对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，言简意深，对仗工整，平仄协调，是一种富含文化古典气息的文学形式，是中华民族文化的瑰宝。在近年的中考语文试卷中对联题型出现的频率越来越高，内容由课内诗文涉及各种课外知识，题型丰富多样。下面谈谈中考对联题型的复习策略。
一、了解中考对联考什么
1.考基本的对联常识
这要求学生必须掌握对联的基本常识。对联的要求是字数相等，词性相对，平仄相对。
例：某班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了配对环节。
上联“青山外早莺争树”，请出下联。
分析：对对联时，一要注意与上联的词性相对应，即下联七个字的词性与上联要对应起来；二要注意所写的内容要紧扣主题，且与上联有关联。宽对即可。
下联：①绿水前新燕啄泥；②翠柳上喜鹊登枝。
2.考对名著的了解以及对联知识的运用
这要求学生既要有一定的阅读量，又要对对联知识有所了解。
例：有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联。
A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊。
B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西。
C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙。
D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲。
正确答案为A。
3.根据课文内容结合对联知识考查
例：请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
分析：《岳阳楼记》中有一句名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这其实也是范仲淹的政治抱负，而“与百姓同乐”就是欧阳修的政治理想，因此下联可以拟成：范仲淹以天下为忧。
4.结合对联考查阅读理解和断句能力
例：下面这副是温州江心屿的奇联，令游客叹为观止。请你来读读这副对联，并说说其妙处。根据对联大意，用“／”给此联断句。
上联：云朝朝朝朝朝朝朝朝散；下联：潮长长长长长长长长消。
答案：上联：云朝朝／朝朝朝／朝朝朝散；下联：潮长长／长长长／长长长消。
分析：该联巧妙地运用了汉语一字多音、多义和谐音的特点，形成了多种读法。上联八个“朝”字的二、五、七字读“cháo”，作“朝见”解，其余都读作“zhāo”，作“早晨”解；下联八个“长”字的二、五、七字读“zhǎng”，作“涨”解，其余都读“cháng”，作“常”解。
5.给出词语，结合对联知识，考查词语的组织能力
例：为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。
时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗继往开来 盼未来 勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业；下联：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。
二、强化对联实战训练
（1）请联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》《桃花源记》三文所绘景色，配出下联。
上联：小石潭凄寒幽静。下联：①琅琊山蔚然深秀；②岳阳楼壮美雄奇；③桃花源和平宁静。
（2）根据课外阅读的名著，补全下列对联。
上联：《朝花夕拾》忆亲人师长；下联：《三国演义》颂英雄豪杰。
（3）根据地域文化对下联。
请为“姑婆山下花似锦”写一个下联。（注：姑婆山是贺州著名景点之一，贺州名胜很多，如十八水、碧水岩、紫云洞、莲花观等等。）
上联：姑婆山下花似锦。下联：①十八水畔柳如烟；②碧水岩旁烟如雾；③紫云洞前草如茵；④莲花观边花似海。
（4）根据传统节日活动写下联。
上联：党绘宏图千载业；下联：民奔富路万家春。
做这类对联题型，一般按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的句意，确定好与之意思连贯、相对的内容。然后再对所给出的对联仔细分析，认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征。再根据所想好的要写的对联的内容，与该对联在位置相同的地方找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对，就这样一个一个词语搜寻下去，直到找到满意的为止。最后从整体上把握，做微观的调整和修改。经过对联实战训练，学生会得到长足的进步。