对联是中华民族的一种独特的文学艺术，也是大众所喜闻乐见的一种艺术形式。作为我国文化艺术芳园中的一朵奇葩，对联自2005年在中考试卷中首次现身以来，近几年的中考试卷中总是少不了她的影踪。中考对联题，既属于“正确运用常见的修辞方法——对偶”的考查范围，又属于“仿写句子”的考查范围。国学大师陈寅恪先生曾说“对对子能表现中国语文特性之多方面，可以测试应试者国文程度与思想条理”。2009年之前的中考对联，题型大多以对联撰写、对联赏析为主。近年来，中考对联在命题思路上已走出撰写与赏析的窠臼，可以说是题型多变，常考常新。特别是2012年和2013年，中考对联命题形式更是别出心裁。本文试从众多对联特色试题中撷取其中的部分，略作解析。
一、利用谐音还原对联
⒈（2012年湖北宜昌卷）1940年汪伪政府成立时，有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一幅对联。内容是：“昔具盖世之德，今有罕见之才”。当时人们无不称赞这副对联写得词工句丽，是歌德颂才的佳作，可不久就有人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关，借联刺奸的隐语。请你把上下联各改动两个字，以还原这幅对联的真正意思：
上联： 下联： 。
解析： 所谓谐音双关，就是利用汉语中的同音或音近现象，使某些词语或句子的语义达到言在此而意在彼的效果。谐音双关这种巧妙运用语言的艺术手段具有悠久的历史性与广泛的群众性，恰当地运用它可以增强对联的艺术表现力。灵谷老人的对联“昔具盖世之德，今有罕见之才”，其中的“盖世”、“罕见”分别谐音双关“该死”和“汉奸”，显示了政治讽刺的机锋妙趣。这幅对联可以还原为：昔具该死之德，今有汉奸之才。
二、设定情景对出下联
⒉（2013年内蒙包头卷）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。
次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联： 。
解析：根据对联出句和对句句法结构相同、词性相同的要求，对照上联“黄花岗前看黄花，花开报秋至”，从题目设定的情景中选取或组织词性相同的词语，例如组织词语“白云观里”对“黄花岗前”，组织词语“望”对“看”，选取词语“云散”对“花开”，组织词语“见”对“报”，组织词语“日升”对“秋至”，即可对出下联：白云观里望白云，云散见日升。
三、选取词语补充对联
⒊（2013年山西省卷）杜甫有句名言曰：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。
水清鱼读月 山静鸟 天
解析：根据题目要求，所填词语应为动词，并且组成的下联应使用拟人的修辞手法，能够人格化地活现出山中景，并符合语境。例如“谈“字，与“读”相对，拟人化地表现出了山里的情趣。
四、压缩句子组成对联
⒋（2013年湖北襄阳卷）芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据画线文字拟出下句。
上句：伸出援手，手拉手战胜困难；
下句： 。
解析：题目的要求其实就是通过压缩画线的句子，对出“下联。对联要求句法结构一致，所以要准确压缩画波浪线的句子与“伸出援手，手拉手战胜困难”相对称，就要根据结构对“伸出援手，手拉手战胜困难”进行断句。揣摩“伸出援手，手拉手战胜困难”内容，可断句为：伸出/援手，手拉手/战胜困难。然后根据字数相等、词性相对的对联特征来压缩画波浪线的句子。“伸出”是动补短语，画线的句子中只有“献出”与之结构一致；“援手”是偏正短语，画线的句子中只有“爱心”与之吻合；“手拉手”是主谓短语，画线的句子中只有“心连心”与之吻合；“迎接明天”是动宾短语，画线的句子中只有“迎接明天”或“笑迎明天”与之吻合。所以压缩后的句子应该是：献出爱心，心连心笑迎明天（或：献出爱心，心连心迎接明天）
五、根据材料完成对联
⒌（2012年辽宁沈阳卷）阅读下面三则材料，按要求回答问题。
【材料一】古往今来，人们以各种各样的方式崇拜龙凤，造就了丰富的龙风文化。龙以腾云驾雾、邀游在天的形象和蓬勃向上的气势，成为中华民族的象征；凤以展翅翘尾、五色备举的形象和高雅美善的气质，成为世间祥瑞的象征。
【材料二】闻一多先生在《龙凤》一文中写道：“龙与凤代表着我们古代民族中最基本的两个单元——夏民族和殷民族。……因之，把龙凤当作我们民族发祥和文化肇（zhào，开始）端可说是再恰当没有了。”
【材料三】龙凤文化发展到现代，既是一种民俗文化的继续表达，也是每一位华夏儿女对祖国拳拳深沉的情感认知，是数千年来中华民族凝聚力的生动写照。
——《文史中国》
请根据以上三则材料的内容，完成对联。
上联：①________炎黄千载江山难老
下联：凤呈祥华夏万年②____________
解析：我们可以从由材料一中选取“龙以腾云驾雾……”一句进行压缩，得出“龙腾云”。“凤呈祥”属于主谓短语，“龙腾云”也是主谓短语，“龙腾云”对“凤呈祥”最贴切，所以①处应填“龙腾云”。“江山难老”是主谓短语，与之相对的也应是一个主谓短语，根据三则材料的内容，我们可以组织一个主谓短语“情意永存”与“江山难老”相对，所以②處可填“情意永存”。
六、观察图片补写对联
⒍（2012年河北卷）观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题。
有感而发补对联 请为给出的上联补写一个恰当的下联。
上联： 规规矩矩写字
下联：
解析：观察上面的一组照片不难发现，其中有几个错别字，“体质”应为“体制”，“品位”应为“品味”，“招幕”应为“招募”，还有一个店名不妥，“糖尿病”怎能专卖？所以上联根据照片内容强调要“规规矩矩写字”。我们可以根据上联的句法结构特点对出下联，“规规矩矩”是一个叠词，词性属于形容词，下联与之对应的也应是一个形容词性叠词，例如“认认真真”、“堂堂正正”、“明明白白”；“写字”是一个动宾短语，下联与之对应的也应是一个动宾短语，例如，“作文”、“做人”、“说话”。所以补写的下联可以是“认认真真作文”也可以是“堂堂正正做人”，还可以是“明明白白说话”。
七、结合名著对出下联
⒎（2013年甘肃兰州卷）运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。
古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。
现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。
请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。
花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹
下联：
解析：下联应套用上联的句法结构，宽对即可。上联的句法结构为：名著人物（三字人名）+名著情节（五字动宾短语：两字动词性偏正短语+三字地名）。根据上联句法结构和对联的特点，结合题目给出的词语，联系我们读过的名著情节，不难对出下联。例如①花和尚大闹野猪林；②唐三藏路阻火焰山。
[对联训练题]
⒈（2010年江苏盐城卷）请你结合下面的文字回答问题。
它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：________________。
插艾叶清香缕缕飘九州
赛龙舟________传四海
⒉（2010年安徽芜湖卷）对联是我国传统文艺百花园中的一朵奇葩。请你围绕活动主题，将下列所给的词和短语组成一副对联。
世博 端午 盛会
佳节 临寰宇 降神州
上联：
下联：
⒊（2010年湖北恩施卷）对联是我国特有的文学样式。请根据下面提供的情节和上联对出下联。
他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，名成八阵图，鞠躬尽瘁，病死五丈原。
上联：忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德；
下联： 。
⒋（2011年福建厦门卷）擅长书法的林枫手书了一副鹭岛鸢联。班长提议，为这副对联配上图画，使诗情画意相得益彰。请你展开想像，将对联所体现的画面生动地描绘出来。
凤凰花开映鹭岛，风筝竞飞绘蓝天。
⒌（2011年湖南益阳卷）益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。资水中学201班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动，在考察资阳区林坳老武圣庙时，同学们录下了一副对联：
兄玄德弟翼德德兄德弟
师卧龙友子龙龙师龙友
请写出对联中涉及的三国人物两个，并联系名著《三国演义》，写出其中一个人物的相关故事。
人物：① ②
故事名称：
⒍（2011年四川遂宁卷）近日，一张“强拆出的空中楼阁”照片在网上引发关注。四川××市主城区黄金地段一栋7层住宅楼，因为顶楼一户人家不肯搬迁，所以开发商将楼下5层楼梯用挖掘机拆掉。看了此图，请你根据上联内容，对出下联。
上联：大楼有恨，难承拆底斯痛；
下联： 。
⒎（2012年宁夏卷）根据潘维德诗歌《今天》，在横线上填入恰当的词语，将对联补充完整。
今天，整个杭州只有一位司机/今天，所有的事情连同西湖的水光都只是乘客/今天，司机用生命把客车停靠在岁月的宁静里/今天，离开的是死亡，留下的是责任、爱和伟大的平凡/今天，叫吴斌。
四十八岁生命客车在岁月宁静里
七十六秒伟大平凡于西湖水光中
⒏（2012年江苏盐城卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。
走进“东方湿都”，这里物产丰饶，鹤舞鹿鸣，一派原生态秀美风光；漫步“海盐之城”，这里高楼林立，车水马龙，满眼望去处处呈现新城市的靓丽景象。科技馆、艺术中心、海盐博物馆，犹如一颗颗晶萦剔透的珍珠镶嵌在清澈明净的串场地河畔。
壓缩画波浪线的句子，使之与“一派原生态秀美风光”相对称，将其工整地填写在下边的田字格内。
[＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&]
⒐（2012年甘肃白银卷）看了《红楼梦》后，有人出了一幅对联。上联是“多愁善感，林黛玉洒泪葬花”，请你结合其它名著情节，对出下联。
[参考答案]
示例：号子声声
示例：世博盛会临寰宇；端午佳节降神州
⒊示例：鞠躬尽瘁，诸葛亮蜀中诚报刘豫州。（宽对即可）
⒋示例：夏日里，凤凰花开，满眼绯红，绚丽烂漫，映红了厦门的大街小巷，映红了鹭岛的天空。各色风筝竞相飘飞，蓝天、白云、红花、飞鸢，构成了一幅色彩斑斓充满动感的画卷……
⒌人物：刘备、张飞、诸葛亮、赵子龙（任意写出其中两个即可）？ 故事名称：写出所填人物相关的故事即可。示例：（刘备）三顾茅庐？ （诸葛亮）草船借箭
⒍示例：小民无辜，才受望天这苦。
⒎停靠
⒏满眼新城市靓丽景象
⒐示例①神机妙算，诸葛亮草船借箭；②机智勇敢，孙悟空降妖除魔。
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