明代江南四大才子唐伯虎、祝枝山，文徵明、周文宾，在平常聚会时，也多吟拆字诗联取乐。一天，祝、文、周、三人应邀到唐府作客，一进门，看到唐伯虎和家园正在影壁墙前种桂树，便一齐上前打招呼。唐伯虎一见客人来到，丢下手中活计，将他们请到客厅就座。丫环上齐茶水酒肴，宾主坐定，祝枝山开口道：“小唐，今天我们四个来作一个游戏，每人一句拆字联，组成一首诗，你意下如何?”
唐伯虎一听，揖手答曰：“祝兄所言，正合我意，请祝兄出首句。”
祝枝山说：“刚才进门的时候，看到你在种树，就以此为题吧。我出的是：
唐伯虎听完暗思：门中有木是个“闲”字，从意思到文字技巧都挺好。有意思，有意思，思!对，有了，随即开口答道：
众人一听，不禁拍手叫绝。更被唐伯虎的巧妙构思所折服，小唐确比老祝技高一筹。
文徵明也不甘落后，连忙说：“我来第三句，我对的是：
话音一落，众人齐声称妙。祝枝山指着周文宾说：“文宾，该你收尾了。”
周文宾忙站起来揖手曰：“各位种的种，耕的耕，点的点，到我这里该生长了。我的尾句是：
刚一落音，祝枝山击掌称妙。说：“我们四人的拆字联连起来正好是一首诗呀”随即从头朗诵起来：
大家听后，齐声称赞。唐伯虎说：“我们江南四大才子聚会吟诗，各显其能，有种有收，可谓获益匪浅也。可喜可贺，来，让我们共同举杯，喝他个一醉方休!”
宋代大文豪苏东坡，与佛印和尚是好朋友。有一次，苏东坡到庙里游玩，看到佛印正在与三个木匠为庙顶上设计雕刻一个木头的小狗，只见他们四人围在一起，对着木头狗品头论足，灵机一动，想起一个拆字上联来。他上前对佛印说;“我有一上联在此，佛兄可对否?”随即出口吟道：
佛印一听，心想这是一个拆字联，四口人围住一只犬，正是一个“器”字，四口对一犬，可不是口多犬少吗。佛印正皱眉挠头时，忽然看见两个人抬着一根木料走了过来。他眼前一亮，联从口出：
苏东坡听罢，连声称妙。原来，“来”的繁体字是“木”字腰窝两个小“人”，木头挺长，人却极短，佛印同样用拆字法对出了下联，可谓天衣无缝。
“同学们，今天我们来玩拆字游戏。”我们顿时欢呼雀跃。王老师放下“拆字”二字，拿起一张上面写着：“贵贱”二字的一张纸，给我们示范一次，只见王老师说：“这个‘贵’是因为两袖清风，把宝贝放在下面，不被它所吸引；而这个‘贱’字呢，总是把宝贝紧紧地抱着，所以品德才很低贱。
”我们听了，恍然大悟，原来，王老师叫我们拆字，就是要拆出个道理来。张煊泽大叫：“王老师，再来一个。”王老师听了，便说：“那好，再来一个！”
只见王老师像变戏法似的拿出一张上面写着“闷”的字的纸，思维敏捷的过艺纯一看，连忙举起手，说：“因为心在门里关着，所以很闷。”王老师听了频频点头，同学们也啧啧称赞：“不错！”下面一个字最精彩，这个字是“趣”，同学们个个都低下了头，认真地思索着，有的紧皱眉头，有的好似一位思想者。突然，一位同学站了起来说：“我去过大海，沙滩上有五彩斑斓的贝壳，边走边拣，这难道不是一种乐趣吗？”王老师大喝一声：“好！”，同学们又摩拳擦掌，跃跃欲试！我举起了手，说：“我酷爱看书，我在书中畅游，精彩纷呈，妙趣横生，取得了不少知识，这也是一种快乐，还把那些脍炙人口的好词好句抄在本子上，就成我自己的了。
”我这一说，王老师向我投来了微笑的目光，一阵阵掌声在教室上空回荡。
有一年新年，王羲之在自家大门上连贴了三次对联都被喜爱他的字的人偷偷地揭走了。
临近除夕，王羲之不得不又写了一副对联。但他怕再被人揭去，就将自己的春联上下剪开，各先贴上一半。
王羲之贴出的上联是“福无双至”，下联是“祸不单行”。
这样果然奏效，人们见他这次写的不是吉庆红火的内容，也就没人再揭了。
到了新年黎明之际，王羲之又将下一半对联贴了出来，对联就成了：“福无双至今日至，祸不单行昨夜行。”
路人见之，皆击掌叹绝。
上联：欢声笑语贺新春
下联：欢聚一堂迎新年
横批：合家欢乐
上联：共享锦绣年华
下联：相伴健康天使
横批：福如东海
上联：财源滚滚随春到
下联：喜气洋洋伴福来
上联：春风入喜财入户
下联：岁月更新福满门
横批：新春大吉
上联：大顺大财大吉利
下联：新春新喜新世纪
上联：占天时地利人和
下联：取九州四海财宝
横批：财源不断
《奇趣妙绝对联》云：郁达夫某年游杭州西湖，至茶亭进餐。面对近水遥山，餐罢得句云：
郁达夫以为主人是说对句，经交谈，不禁大笑。
三竺，指上、中、下。六桥，指苏堤上有六座桥，即映波桥、锁澜桥、望山桥、压堤桥、东浦桥和跨虹桥。九溪，在烟霞岭西南。十八涧，在龙井之西。
因巧合与误会而成联，是这副对联的情趣所在。上联全为杭州山水，下联全为食单帐目，两联数字对得尤其工整，很难得。
Today we are playing a composition class Chaizi games I feel deep. Chaizi this game is that a word is split into several parts in order to understand the meaning of the word. Tao teachers to give us a "your" and "low" and "stuffy" and "cong" and "interesting" words let us down. While we understand the meaning but also can be removed one by one and also part of the explanation is that I do not know how to do. Finally the teacher's demonstration we have a solution over the first three simple words. After two more difficult and 1:30 later we still do not come out solutions. "Cong" how is it? Some Zhuaernaosai students to show the confused look; some with their hands to hold the chin the eyes looked at the ceiling atheistic; some of the closed eyes frowned; some Kenzhao side of the pencil head and looked sluggish on the side Looked at the blackboard ... ... At this time Little Red expressed their views she said: "Cong can be split into 'ear' 'I' 'heart' and two that is smart to listen with their ears mouth said I thought together with two drops of sweat. "Explain this really is true that the students admire her very much. Xiao-gang then added: "These two points can also be seen as two eyes ah!" This is the more accurate answer. That this "interest" should explain how it? Small said: " 'get' package 'go' inside in other words things picked up on the road it is interesting." Everybody into the new year. Li Li said: "Life on the road learning the knowledge to obtain the honor life is interesting." "Yes!" "For too!" ... ... Frequent praise. Chaizi the game not only let me play Bingkuailezhuo and the last words I made benefited in life on the road I will draw my life and learning methods and never mind the police.
上联：欢声笑语贺新春
下联：欢聚一堂迎新年
横批：合家欢乐
上联：共享锦绣年华
下联：相伴健康天使
横批：福如东海
上联：财源滚滚随春到
下联：喜气洋洋伴福来
上联：春风入喜财入户
下联：岁月更新福满门
横批：新春大吉
上联：大顺大财大吉利
下联：新春新喜新世纪
上联：占天时地利人和
下联：取九州四海财宝
横批：财源不断
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
每个汉字都有自己的意思，把字拆开来连成一句话，就令人深思。一开始，我不这么认为，但玩了今天这个游戏，我就明白了。
上课了，老师神秘地走了进来，说：“今天，我们来玩一个游戏，叫‘拆字游戏’。”同学们听了，都一头雾水，什么是“拆字”？老师简单地把规则介绍了一下，让我们做一个“拆字工人”。听了后，寂静的教室顿时变得热闹起来，议论纷纷，有的同学已迫不及待，都跃跃欲试，有的同学却十分紧张，似乎已没有了信心，还有的同学则不动声色地坐在那儿，左顾右盼着……
一阵热闹后，随着老师的一声令下，游戏开始了。第一个字是“聪”，这个字总的来说挺简单的，一眼就能看出来：学习时，要用耳朵听，眼睛看，嘴巴读，心也要跟着自己的思路，这样才会聪明。我们小组答出来了，我异常开心，可接下来的一个字却难倒了大家。这个字是“趣”。我心里想：“趣”怎么拆呢？“走”“耳”“又”？那又是什么意思呢？我把我的想法告诉了同学：“会不会是耳朵走路很有趣？”小组同学听了后，都哄堂大笑，我也笑了。看着其他小组激烈地讨论着，我很是心急，心想：这可怎么办？可不能再开玩笑，浪费时间了！哎！有了，耳朵，不就是用来听东西的嘛！我和同学分享了自己刚才想的：“你们说，会不会是边走路边听歌，感到有趣？”“哎，有可能哦！”桐桐说。“要不我们试试？”小佳说。桐桐把我们组的想法告诉了老师。老师听了后，若有所思，对我们说：“有点接近，‘边走路边获取知识，生活才会有乐趣’，这个答案更好些。”
一轮游戏过去了，我们迎来了拆两个字的游戏。这一轮游戏，共有两组字，一组是“贵、贱”，另一组是“劣、努”。这两组字都微有难度，但凭我们三个人的能力，还是答出来了。
通过今天的“拆字游戏”，让我真正地领悟到，汉字是多么奇妙啊！如有机会，我一定要去好好了解中国的汉字。了解中国汉字的博大精深，了解更多隐藏在汉字中的哲理！