对联知识同音联
同音法即同音异字法，又称异混、混异，它跟谐音法一样，都是
建立在汉字特有的同音多字基础上的，与谐音法不同的是，它是将几
个字形、字义不同而读音相同或相近的字用于同一副楹联之中，从而
使联语具有组合精巧、构思奇特、风趣别致的艺术魅力。此种方法听
起来难以分辨，看起来一目了然。先看一个小故事：
旧时，有士人教读，就东主聘，东系行家。教半载，东谓师曰：
“予子能拈笔作对否？”师饰以“能作二字对”，实不能也。东曰：
“请明日到家午酌，当面试之。”师念面试出丑，奈何？乃私嘱其子
曰：“明日尔父考验，予出‘紫袍’，尔对‘金带’，切记勿忽”。
次日，登席对饮，其子旁坐，东曰：“先生可出对试之。”遂应口出
“紫袍”，其子如所嘱对“金带”。师喜曰：“我岂欺人者哉！”东
曰：“得勿师弟暗扣和同，蒙蔽我，我亲出对方信。”即出“和同”
二字，子又低声对“金带”，刚出口，师即掩示曰：“尔将‘分派’
二字吐明，则得矣。”东曰：“对不差，但出师口，我仍不信。”复
指碗内金针菜，一名黄花，出此二字，子仍对以“金带”。东曰：
“何如？先生作伪，看破矣。”师又随音饰之曰：“东听不聪，适所
对，乃‘青菜’耳。”东曰：“此易误听，我再出能对，便不诬。”
随指佐味之“花椒”出之，仍以“金带”对，东曰：“丑不可掩矣。”
师又饰曰：“彼适言‘荆芥’，东又错听。”东曰：“此犹难凭。”
再指堂上所画吕仙像出曰：“神仙”。子仍对前二字，师对以“精怪”
饰之。东复不信，连指壁上春帖“丙辰”年号曰：“可对否？”子对
如前，师复以“丁亥”代对。这个故事中的“金带”，一再寻声转换，
连续对出音近的“分派”、“青菜”、“荆芥”、“精怪”、“丁
亥”，令人忍俊不禁。这个私塾先生就是用了“混异”的修辞手法。
常见的同音异字法楹联有如下几种样式：
1.
同音异字叠韵连用
饥鸡盗稻童筒打；暑鼠凉梁客咳惊。
这副楹联写的是生活中的趣事，因其制作难度较大，常将其附会