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对联-升学对联,升学对联大全

作者:句子 来源:句子 日期:2023/8/9 0:01:21 人气:6 加入收藏 标签:平仄 文化 对联 平平

难得经典升学对联,对仗工整,用词精准,值得你收藏以后用的上

廿年金榜题名时,

他日栋梁之才出。

#桐城中学120周年校庆对联征集#

桐中敲銅鐘,童男童女同上学。

龙岭悟靇靇,龍醒龍眠垄下行。

简释1,龙岭,或拟用"邻岭”,谐音,一意暗谐“零陵",舜帝文化名山名地;一意暗指龙眠山,系桐城一景;且下联七言中“龙眠”即”龙眠(山)",恰中平仄。

“桐中敲铜钟童男童女同上学”,这是雕刻在安徽省桐城中学校园内石碑上的上联,百年来至今尚无人能对出合适的下联。120年校庆此联征对面向全网全球,风云再起。“六尺巷里”今偶撰得一副,不敢谬称佳构,抛砖引玉,尚希大方之家雅正。

此联对句的难点在同声字(包括同韵同调)词(双声叠韵)、声律对仗、句式节奏,以及修辞、语法、语义的相互配合,否则,就会流于生凑和文字游戏。此外,还必须考虑桐城中学征联的旨趣,不能荒腔走板,不以平仄害义。

从声律上来说,上联由五言、七言两个句式组合构成,其平仄字音记谱为“平平平平平,平平平仄平仄仄”。前一个句式是极端的五平句,为声律上二四同声(平声)的古拗句;后一个句式按律句是七言平起仄收腹节下字第五字拗的“大拗句”,也是四六同声(仄声)的古拗句;两句都是声律上的不谐和句。

如此,下一联对句无法按近体诗律联的规则来作对,只能采用古风式的对位拗补平仄声韵的古拗句对句来作对。其声律要求似乎是(对句第1或3字处可不拘平仄):

平平平平平,平平平仄平仄仄;

仄仄仄仄仄,仄仄仄平仄平平。(下联中五言、七言中,各自前1、3字处,平仄不限)

释意备注:

1,"龙岭”句。原为“邻岭”或"霖铃"(取自“雨霖铃”词牌名,意为雨声如铃中学子悟道的场景),又暗指本地名岭如“龙眠",恰又谐音“零陵”市。

零陵,系舜帝陵所在处。以名文化"地名"对桐中这一全国惟一以六百作家立市桐城市的优质文化“地名”,具有特别的文化意味。

零陵,系古代诗人诗文中所歌颂的“苍梧丘”、“珠丘”。为了考证这一上古史,西汉的太史令司马迁,不畏艰辛,由长安(西安)出发“探禹穴,窥九嶷,浮于沅湘”。在全国实地考察与残缺的史料对照后,写下了“崩于苍梧之野,葬于江南九嶷,是为零陵”这一历史定论。至今,在九嶷山方圆数百里村寨间里之间,流传着舜帝许多为民兴利除害脍炙人口的故事。敬老爱幼,举贤谦让,邻里相亲,扶贫助困,夜不闭户的舜德遗风,仍在九嶷山区盛行;崖壁间留下古人题咏舜帝的石刻,地方文献中古代名人、名家歌颂舜帝美德的诗文,琳琅满目,数以百计;舜陵庙里林立的历代祭祀舜帝的碑刻默默地、无可辩驳地为九嶷山留下了历史见证和厚重的舜文化。

如桐城市“文昌庙”、“六尺巷”等如“龙眠山”一样,均可入对联,体现其浓郁儒道释文化特质。六尺巷,非六尺巷,系孔儒“已所不欲,勿施于人”的宽窄"边界"之意。这八个字又被联合国定为”文明金规则“。可见桐城六尺巷文化对后世乃至于世界的深远影响。限于时间及精力有限,灵感起于司马迁“零陵”地名考证,故仅仅是以“零陵”“龙眠"入联。这里也留下这一任务,给其他对联爱好者思考。

2,靇靇, 前"靇”音Long,后“靇”音Ling,与"龙岭"同古音。前"靇”,后“靇”,均寓意后人景仰的尧舜。舜帝的道德品质和人格魅力影响了中华民族一代又一代人,古人称尧舜时期的社会为“舜日尧天”,孟子说“人皆可以为尧舜”,毛泽东则借喻“六亿神州尽尧舜”。自大禹南巡至衡山,筑紫金台祭祀舜帝起,4000多年来,人们对这位杰出的人文始祖祭祀不断,绵延至今。历史上,全国各地先后出现了相同的与舜生平相关的地名历山、雷泽、河滨、姚圩。有些还被带到了国外华人居住社区。1900年自北美洲组织第一个以舜裔自诩的宗亲社团以来,至今以舜裔自称的民间宗亲社团,已遍布五大洲40余个国家,人数已达3亿多人。

3,悟。本拟用“见(现)”字,不如“悟”更直白,或为平仄故,可择一而定。学习又如舜悟水。上善若水,就是古人尧舜等在农村劳动中悟得。郭继承小视频说舜做农夫时,即养成向身边事物学习习惯。日常喝水就悟得“水至柔”、“上善若水”等道理,并向身边每一个人传授,他的“朋友圈”自然十分强大。当了天子后,作为圣人又提出很多很好的古代智慧,一直流传至今。假如一个人,能谦虚如舜,领悟如舜,他的学习也必然走向一个新的境界。

本句原拟用别字,但用“悟”为佳。

此字亦可是上下全联的”文眼“。在学习中国优秀传统文化包括历代桐城作家、六尺巷文化等,必如舜悟得大智慧。

4,龍醒龍眠,指龙睡或龙醒状态。"龙子龙孙"(龍,龙;前繁体后简体),指中华儿女,意即全校学员、教员皆龙的传人、后代。(他们)无论是睡是醒,均奋发图强,世所惊叹。

5,原应为"垄上行”。寓意须实践于田耕之地,为对应上联,为“垄下行"。或可改为“令下习”,该句能指,即毛泽东主张下或令下要学习。习包括知和行。该句所指,即学校要传承好红色文化,贵在行即社会实践。学知识的同时更多要身体力行(垄下行),达到知行合一。

田英章老师楷书对联(14字):

金榜题名的最佳春联及横幅:

上联:金榜题名时,高鹏满座

下联:荣归故里日,霸气冲天萊垍頭條

横批:功成业就萊垍頭條

上联;金榜题名时;高鹏满座。

下联:飞黄腾达日,恩师难忘。萊垍頭條

横批:感恩载德萊垍頭條

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