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句子-四年级上册句子专题练习题目

作者:学堂知识 来源:网络 日期:2022/12/5 14:15:55 人气:20 加入收藏 标签:我们 句子 反问

一、 反问句与陈述句

有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思

相同,语气有所不同。

(一) 反问句变陈述句方法指导

1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,

使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3、 反问语气词删去“?”变“。”。

练习:

1.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?

_______________________________________________

2.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?

_______________________________________________

3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?

__________________________________________________________

4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?

___________________________________________________________

(二)陈述句变反问句方法指导

第一步与第三步正好相反,第二步一样。

1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当删去“很”“都”等,

使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3、 反问语气词加上“。”变“?” 。

练习:

1、这个真实的故事使我深受感动。

_______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

_______________________________________________

3、我们不能做损人利己的事。

_______________________________________________

二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。_________________________________________________

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________________________

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 ________________________

三、转述练习:

1、蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”

_______________________________________________

2、军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。”

________ _______________________________________

3、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”

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四、 缩句

方法指导:

1、 缩句原则:保留愿意。

2、 删掉“在中(上)”等表示时间、地点、方向、环境的词。

3、删去修饰词语(“的、地”前面的词语,“得”后面的词语)

4、保留“了”“着”“过”。

5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词

6、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习:

1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。

2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

3.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。

4.他激动得久久说不出话来。

五、 修改病句

修改原则:保留句子原意;尽量少改动,不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加词语。

主要病句类型及修改方法:语序不当(调整词序法)、搭配不当(换一个与之搭配的词语)、

成分残缺(增法)、重复啰嗦(删法)、表意不明(删掉其中的某个词语让句子保留一个意思)。

练习:

1. 我们班的语文成绩是全校最好的班级。2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。

3.在教室里专心听教师讲课。

4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。

5. 中国是世界四大闻名古国。 6.妈妈总爱回忆过去的往事。

7.星期天,我画了一幅画和一篇作文。

8.春天的兰州是一个美丽的季节。

六、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、百灵鸟在树枝叫。

3、一排排柳树倒映在水中。

4、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!”

七、关联词语

方法指导:

练习:

(一)用关联词语填空

1、张老师()身体不好,()一直坚持给我们上课。

2、()严格遵守交通规则,()不会出交通事故。

3、()天下雨,()运动会不开了。

4、这件衣服()漂亮()显得很大方。

(二)用关联词语把两句话并成一句话。

1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。

2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。

3、张敏坚持锻炼身体。张敏长得很结实。

【常见的几种关系 并列关系;既又;不是而是;一方面一方面 因果关系;因为所以;既然就;因此之所以;是因为 条件关系;只要就;只有才;无论都;不管总 转折关系;虽然但是;尽管还是 假设关系;如果就;即使也;要是就 选择关系;不是就是;是还是;与其不如;宁可也不 递进关系;不但而且;不仅还

附:答案

(一) 反问句变陈述句

出错点:很多学生容易忘了第二个步骤,要注意。

1.这位小姑娘天真美好的心灵,正像一朵含苞欲放的花蕾。

2.知识是无止境的,我们没有什么理由骄傲自满,故步自封。

3.像这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”。

4.这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的整个身体。

(二)陈述句变反问句

出错点:忘加反问词,而是句子成为疑问句; 忘记加反问语气词;

难道吗?怎能呢?

1、这个真实的故事怎能不使我深受感动呢?

2、我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢?

3、我们怎能做损人利己的事呢?

二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

出错点:改变句子原来的内容。

不能漏字、填字。

(1)这个故事里的主人公把我迷住了。

我被这个故事里的主人公迷住了。

(2)大风卷起的尘土把我的视线遮住了。

我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。

经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。

三、转述练习:

1、蔺相如对赵王说,他愿意带和氏璧到秦国去。

2、军官对孩子说,这孩子会成为一个真正的战士的。

3、王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。

四、 缩句

1.弟弟吃着苹果。

2.飞蛾飞来飞去。

4.他激动。

五、 修改病句

1.我们班的语文成绩是全校最好的。

2.我们必须养成边读书边思考的好习惯。

4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等。

5.中国是世界四大闻名古国之一。 3.眼睛投来目光。 3.我在教室里专心听教师讲课。

6.妈妈总爱回忆过去的事。

8.兰州的春天是一个美丽的季节。

六、把下列句子改为拟人句。

易错点:加上了像、犹如等比喻词,致使句子成为比喻句。 7.星期天,我画了一幅画,写了一篇作文。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。

2、百灵鸟在树枝唱歌。

4、知了热得在枝头上喊着“知了,知了!”

七、关联词语

(一)用关联词填空

1、张老师(虽然)身体不好,(但是)一直坚持给我们上课。

2、(只要)严格遵守交通规则,(就)不会出交通事故。

3、(因为)天下雨,(所以)运动会不开了。

4、这件衣服(不但)漂亮(而且)显得很大方。

(二)用关联词语把两句话并成一句话。

1、我们上课时不仅要专心听讲,而且要积极开动脑筋。

2、虽然周总理离开了我们,但他的光辉形象永远活在我们心中。

3、一排排柳树在水中照镜子。

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