90首赞美祖国的诗歌评论汇编
1.这是一篇关于爱国主义的文章。老师看了你的文章，知道你是一个很爱国的孩子。文章字里行间都有对祖国的热爱，语言真挚。缺点:句子不通顺，如“爱国是为了建设祖国，使祖国和平”，应改为“爱国是为了建设和保卫祖国”。
2.这篇文章的主题是“爱国”。它描述了各行各业的人都是爱国的。文章要具体描述自己的一段经历，以突出“爱国”的中心思想。没有例子的文章是没有说服力的。
3.这篇议论文以爱国为主题，简明扼要地阐述了什么是爱国，怎样爱国，论点丰富，语言流畅有说服力，层次分明，衔接自由，过渡流畅。然而，引用“田行健...文章中的“贤德载物”出自《周易·干》，意思是君子要懂得顺应天道，懂得宽容。在这篇文章中引入爱国主义似乎有点牵强。希望作者酌情纠正。
4.这是一篇表达爱国主义的文章。作者通过不同的视角和各种事例，为祖国奉献了无数英雄，谱写了爱国歌曲，以抒情的方式呈现了祖国的成长历程，突出了作者对祖国的热爱，细节恰当，内容具体。
5.这是一篇爱国文章。老师看了你的文章，知道你是一个很爱国的孩子。文章字里行间都有对祖国的热爱，语言真挚。全文流畅、自然、生动，是很好的练习。
6.在这篇文章中，作者主要向我们展示了各种各样的人的爱国行为。文章主要采用排比句的形式，读起来朗朗上口。在文章的最后，作者还呼吁大家好好学习，热爱自己的国家。文章通顺流畅。作为一个大二学生，这是一篇好文章。
7.这是一篇关于爱国主义的文章
这篇文章是一部爱国电影。
9.这篇文章是关于爱国主义的。
10.在这篇文章中，作者从詹天佑的作品中体会到了伟大的爱国主义精神，排比句的运用加强了文章的节奏感，更有利于表达强烈的情感。作者联系自己，最后打电话，感染力很强！
简介:
1.这是一篇关于爱国主义的文章。老师看了你的文章，知道你是一个很爱国的孩子。文章字里行间都有对祖国的热爱，语言真挚。缺点:句子不通顺，如“爱国是为了建设祖国，使祖国和平”，应改为“爱国是为了建设和保卫祖国”。
2.这篇文章的主题是“爱国”。它描述了各行各业的人都是爱国的。文章要具体描述自己的一段经历，以突出“爱国”的中心思想。没有例子的文章是没有说服力的。
3.这篇议论文以爱国为主题，简明扼要地阐述了什么是爱国，怎样爱国，论点丰富，语言流畅有说服力，层次分明，衔接自由，过渡流畅。然而，引用“田行健...文章中的“贤德载物”出自《周易·干》，意思是君子要懂得顺应天道，懂得宽容。在这篇文章中引入爱国主义似乎有点牵强。希望作者酌情纠正。
4.这是一篇表达爱国主义的文章。作者通过不同的视角和各种事例，为祖国奉献了无数英雄，谱写了爱国歌曲，以抒情的方式呈现了祖国的成长历程，突出了作者对祖国的热爱，细节恰当，内容具体。
5.这是一篇爱国文章。老师看了你的文章，知道你是一个很爱国的孩子。文章字里行间都有对祖国的热爱，语言真挚。全文流畅、自然、生动，是很好的练习。
6.在这篇文章中，作者主要向我们展示了各种各样的人的爱国行为。文章主要采用排比句的形式，读起来朗朗上口。在文章的最后，作者还呼吁大家好好学习，热爱自己的国家。文章通顺流畅。作为一个大二学生，这是一篇好文章。
7.这是一篇关于爱国主义的文章。
这篇文章是一部爱国电影。
9.这篇文章是一篇描述爱国精神的作文。文章整体语言流畅，()铿锵有力，慷慨激昂，富有感染力。从王昭君和岳飞的案例，关系到“我们”应该做什么，最后表达作者对国家的热爱。文章思路清晰，结构合理，是一篇优秀的作文。
10.在这篇文章中，作者从詹天佑的作品中体会到了伟大的爱国主义精神，排比句的运用加强了文章的节奏感，更有利于表达强烈的情感。作者联系自己，最后打电话，感染力很强！
11.这篇文章的作者以演讲的形式表达了他对祖国的热爱。在这篇论文中，作者通过对民族危机、“仁人志士将保家卫国”、“中华民族浴血奋战”的书写，展现了祖国一步步前进的艰辛。同时，在文章的最后，作者呼吁年轻人为“振兴中华”而努力。
的母亲，他一直由吴叔叔抚养。一个冬天的晚上，寒风呼啸，周围一片漆黑，但冬子的房间仍然亮着灯。原来，吴叔叔还在灯下为冬子缝制棉袄。这时，门被推开了，一个站岗的士兵走了进来。他一进门，就发现冬子正蜷缩在一张稻草床上睡觉。他脱下棉大衣，轻轻地盖在冬子的身上，然后回到自己的岗位上。正在睡觉的冬子渐渐暖和起来，伸伸腿，脸上露出甜蜜的微笑。过了一会儿，冬子醒来，发现被子上多了一件外套。我起身向门外望去，只见站岗的舅舅顶着刺骨的寒风笔直地站着，身上只穿着一件薄外套。冬子看着他手中的棉衣，明白了一切。他冒着大风来到自己的岗位。他举起双手踮起脚尖，给站岗的叔叔披上一件棉大衣。这一切都被吴大爷看到了，他开心的笑了。
当我读到这精彩的部分时，我陷入了沉思。冬子真是我们青少年的好榜样。当时为了对敌、救贫、露宿风中，红军的条件很艰苦，但还是互相关心、互相照顾。冬子就是在这个革命的熔炉里训练和成长起来的，他深深懂得这场革命的友谊。
今天，革命胜利了，条件不同了，但我们仍然要学习和发扬冬子精神。去年7月，受热带风暴碧利斯4号和低压槽影响，广东省北部和东部以及珠江三角洲大部分地区遭受百年一遇的特大暴雨袭击。
袭击，许多地方受到严重影响。很多小伙伴也受到了前所未有的伤害。他们瞬间失去了原本的快乐。他们没有度过一个愉快的暑假，而是在洪水和悲伤中度过。他们的心里充满了恐惧和孤独。他们想念属于他们的教室和家。
面对这一切，我们应该伸出援助之手。灾害发生后不久，全省各地陆续开展捐款捐物活动，支援灾区。几天之内，灾区就收到了来自省市慈善协会、民政部、武警边防总队、普通市民和人民群众的5000多元捐款。许多学生拿出压岁钱和零花钱，甚至放弃假期旅行，向灾区朋友捐款。它可以是无情的，但世界上有爱。一方有难，八方支援。在政府和社会各界的爱心帮助下，灾区重建工作有条不紊地进行着，灾区小伙伴们的脸上重新绽放出了笑容。
我用实际行动向冬子学习，成为了一名在关键时刻能够帮助他人的好少年。我觉得自己做的还不够，还要多付出自己的光和热。
上幼儿园的时候，在父母的陪同下，看过一次电影《闪闪的红星》。电影里的主题曲“红星闪闪，红星闪闪，温暖心灵……”每次听到这首震撼人心的歌，我的血液都在沸腾。主人公小潘冬子给我留下了深刻的印象。因为当时太小，里面的一些画面有点模糊。
这个寒假，当妈妈把《闪闪的红星》这本书放在我面前的时候，我高兴地一跃三尺高，一口气读完了整本书。读完这本书，我知道我应该学习潘冬子的勇敢，无畏的精神，乐观地面对生活。为了报仇，想尽一切办法面对日本鬼子，即使失去生命，也要有永不放弃的勇气；只要他还有一口气，他就会用幸福迎接生活。
在这本书里，我还发现了一个细节，就是每当他遇到困难，做出一些决定或者帮助红军的时候，他总会从口袋里掏出一颗火红的五角星，看一眼，摸一下，脸上立刻露出欣慰的笑容。我觉得这颗红星应该是他的精神支柱吧！从他的言行中，他看到了红星就像看到了自己的父母，是红星给了他力量、勇气和信心！
潘冬子精神值得学习。在今天这个和平年代，虽然不需要我们带头，但是我们能做的事情还是很多的。学习上不能退缩，生活上要勇敢面对一切。
东子真是一个“小红军”，是我生活中的偶像，也是我学习中的好榜样！我保证以你为榜样，向你学习，树立远大志向，努力学习，天天向上！
今天，在一个阳光明媚空万里的日子里，我看完了一本叫《闪耀的红星》的书。
翻开扉页，上面写着:“它曾经是一代人精神成长的养分；曾经是一代人的强力钙片；也是一代人沉入历史，走向未来的桥和船……所以我怀着强烈的好奇心读了它。
那一年，潘冬子只有七岁。我们和他一样大的时候，还依偎在父母的怀里。另一方面，冬子生活在那个火热的革命时代。他已经知道白狗是坏人，红军是好人。
父亲随军搬迁，母亲为掩护战友英勇牺牲。小冬子幼小的心灵充满了对白狗和黄狗的愤怒。但他还年轻，在萧瑟的夜晚，父亲临行前留下的八角帽上的红色五角星温暖了冬子幼小的心灵，照亮了他在残酷斗争中逐渐成熟的成长道路，坚定了他父亲一定会回来，红军一定会胜利的信念。
我读书的时候咬牙切齿，对这些黄狗白狗充满仇恨；读完之后，我对冬子印象深刻，思绪起伏。
那个时代真的离我们太远了。抬头，低头，凝视……我觉得我们祖国的一切都是那么美好和丰富。我们强大的祖国怎么会有如此悲惨、满目疮痍的历史？啊！我明白了:是军人的鲜血带来了现在的和平时代；是战士们冒着生命危险，为了美丽的祖国与敌人浴血奋战；是军人坚强不屈的脊梁，是他们的爱国之心。让我们在雪白的教室里快乐地学习，让学生们在绿色的草地上自由地玩耍…
惨痛的历史让我铭记来之不易的和平生活，更加珍惜眼前的幸福生活。我看着蓝天和天上飞的‘鸟’空，我哭了。感动和感激，像潮水一样席卷了我。
冬子的故事将照亮我的进步！
《闪闪的红星》是一部家喻户晓的电影，反映了红军无所畏惧的信念。为了穷苦人民的解放，他们打土豪分田地，与敌人进行了艰苦的斗争，挽救了成千上万处于水深火热中的穷