86英语老师的座右铭在教学中言简意赅
热爱工作，尊重职业
1，大胸怀，立足小课堂。
2.班级比一天大。
3.知者不如善者，善者不如乐者。
4.心有多热，事业就有多火。
5.好老师像宗教狂热分子一样痴迷于教学。
6、心如白云，时时自在，意如流水。
7.英语教师的四大激情:英语、教学、学生和口语。
8.我们的任务不仅是教英语，而且要教学生如何做人。
二，课堂教学
9.将现代教育理念与四中的优良传统相结合。
10.上好课，教好每一个学生。
11.学以致用，用中学。
12.英语课应采用体育课模式。
13.英语课应该关注三个方面:英语、学生和活动。
14.教学有规律，但教学没有固定的规律。教学是最有创造性的工作。
15.评价方法导致教学方法。
16，大多是小半，半半，小半半以上。
17.任务型教学的意思是:用英语做事，边做事边学英语。
18.教学难度不等于教学效果。
9.强调三基:基础知识、基本技能、基本方法。
20.坚持四个认真:认真备课，认真讲课，认真指导，认真批改作业。
21.如果你在课堂上让学生难堪，学生也会让你难堪。
22.编写教材的人是创作者，使用教材的人也是创作者。
23.为成熟班准备生熟班，把熟悉班当生熟班。
24.背诵与英语水平成正比。
25.一张嘴，一支粉笔和一本书。
26.条条大路通罗马，什么教材都行。
27.让不爱思考的人爱思考，让爱思考的人思考得更深入。
三向教学
30.语言学是模糊的。模仿第一，理解第二。
31.包办代替是能力发展的绊脚石，是好心办坏事。勤奋的母亲，懒惰的孩子。
32.英语是练出来的，不是老师给的。
33.教他三年，三十年也行。
34.关于方法的知识是最重要的知识。
35.让学生爱学习是我们的主要任务。
36.自主学习是学习的最高境界。
37.自我调节学习六要素:有一个愿望，设定目标，安排活动，解决问题，控制自己，向他人学习。
38.亲近你的老师，相信它。
39.好动是孩子的天性，游戏是他们的‘生命’。
40.如果一个人的劳动成果得到别人的认可，他的积极性会更高。
41.没有表扬，就没有英语课。
42.一句话暖人心。
43.教学中最可怕最凶残的敌人就是学生对你的课不感兴趣。
44.良好的师生关系具有巨大的教育潜力。
45.老师是生动的教科书。
46.差生要补三补，补功夫，补方法，补知识。
47.尖子生要给政策，让能飞的学生也能飞。
48.高考成功的关键是提高中低档题的成功率。
49.学生学习的五个环节:预习、上课、复习、作业、自补。
第四，教师的发展
50、不唯书，不唯论，只唯实。
51.做一个学习和发展的老师。
52.把简单的事情都做好，其实并不简单。
53.把简单的动作练到极致，是绝活。
54.人怕活，活怕做。
55.冷板凳十年，文章里一个字都没有空。
56.每天至少阅读十五分钟。
57.中学的教研主要是行动研究。研究成果的标准:通俗易懂，易于使用，有创新性。
58.一个人要展现的机会越多，能力提升越快。
59.快乐英语老师:衣食无忧，工作愉快，放松心情，解放思想。
60.世界的浩瀚是海洋，天空空比海洋宽广，北京四中教师的胸怀比天空空宽广。
1.塑造心灵的最佳工程师。
最好的工程师心形。
2.养黄牛精神，做平凡工作。
年轻的牛精神，做平凡的工作。
3.永恒的日子老了，老师的童心依旧。
老师从未泯灭童心天荒地老。
4.育人是为了形成人的性格。
教育是为了形成一个人的性格。
5.只有你用心去做，你才能闻到生活的芬芳！
在头脑中嗅到了生命的芬芳！
6.教师要融入到师生的相互理解中。
老师想融入到师生中去，互相理解。
7.如果你想让自己的人生辉煌，就不要浪费青春。
要让人生精彩，不要虚度青春。
8.把阳光洒向教室的每一个角落。
把阳光洒向教室的每个角落。
9.在教育中守望幸福，享受幸福。
在教育中观看快乐，享受快乐。
10.用灵魂滋养灵魂，用人格影响人格。
以心育灵魂，以人格影响人格。
11、用千百次的辛苦，换来桃李满香。
用一千倍来换取桃花源的甜蜜。
12.要使教学顺利有效，必须进行研究。
为了顺利有效地开展教学研究，必须进行教学研究。
13.为别人照亮道路，也一定要放出自己的光芒。
为他人照亮道路，自我必须发光。
14.让我走进童真的世界，和孩子们一起成长。
让我进入童心的世界，和孩子们一起成长。
15.老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
16.教而求真，学而为人。
千教万教皆真理，且学如何使万真人。
17.感人的谈话可以治愈孩子心灵的创伤。
转移话题，治愈孩子们。
18.用爱、耐心、真诚去启迪孩子纯真的童心。
用爱、耐心、真诚来激发孩子纯真的童心。
19.老师在教，不是全部给，是镜头诱导。
教师教，不完全授予，并诱导相机。
20.对师德最简单的理解就是“对学生充满爱”。
对伦理最简单的理解就是关爱学生。
21.老师和画家的区别在于，他要塑造一个真实的、善的、美的活生生的人。
老师和艺术家是他为了创造美好的生活。
22.胆小的老师永远教不出勇敢的学生。
一个老师从来不会把一个胆小的教给一个英勇的学生。
23.走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育快乐。
走进学生的心灵，追求诗意课堂，享受教育的快乐。
24.真正的老师会尽力防止他们的坏习惯传染给学生。
真正的老师，试图阻止自己和学生的坏习惯。
25.用一生的精力上好一堂课，启迪一代人的灵魂。
用生命的能量来上好一堂课，照亮一代人的心灵。
26.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
人生的目标是不断追求，人生的价值在于奉献。
27.不抛弃不放弃。让每个孩子都站在爱的天平上。
不抛弃，不放弃，让每一个孩子站在爱的天平上。
28.好老师是懂心理学和教育学的人。
一个好老师，是一个懂心理学和教育学的人。
9.关爱每一个学生，让每一个孩子尝到成功的喜悦。
关爱每一个学生，让每一个孩子品尝成功的喜悦。
30.用我的真诚、耐心、爱心和关怀托起明天的太阳。
用我的真诚、耐心、爱心、关心，托起明天的太阳。
31.母爱的伟大之处在于它能包容孩子最应受谴责的行为。
母爱的伟大在于能包容孩子的可谴责性。
32.只有永不厌倦学习的老师，
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35.教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发和唤起。
在艺术教学中不是传授能力，而是激励唤醒。
36.每个自尊的老师都会给学生一个发展自尊的机会。
每个老师都能让学生有自尊，自尊才会有发挥的机会。
37.真诚待人，热心助人，不偏不倚待人，开开心心。
真诚地原谅别人，对热情的人，不偏心，快乐。
38.简单生活，努力学习，诚实待人，真诚待人。
生活很简单，努力学习，诚实，对人真诚。
39.在对孩子要求过高的同时，也要尽可能的尊重他们。
虽然对孩子要求过多，也应该尽可能地尊重他们。
40.教师必须非常谨慎，并对自己的所作所为负全部责任。
教师必须非常谨慎，必须为自己的所作所为负全部责任。
41.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的态度面对学生。
永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的态度面对学生。
42.孩子是一本书。如果你想了解他，你必须走进他们的内心。
孩子是一本书，想要了解他，就必须走进他们的灵魂。
43.春风转雨，滋润学生心田；要雷厉风行，提高自身素质。
春雨，滋润学生？高效率，以提高其质量。
4.在教学上，做一名教师和学者；写作上，做学问，为人师表。
在教学中，教师和学者要做；