66八个字以内的教育格言
1.学习永远不会太晚。
2.吃过苦才能当主人。
3.如果你努力工作，你将一无所获。
4.要忠实，要尊重。
5.必须先确定一百项研究。
6.缺乏知识和勤奋。
7.不以物喜，不以物悲！
8.成功属于奋斗者。
9.对得起自己的心，努力就好。
10.诚意引石开。
11.不堵塞，不流动，不仅不好。(唐涵予原道)
12.尺有所短，寸有所强。(楚辞不举)
13.亏损满满，收益不大。(尚书)
14.辅助车相依为命，唇亡齿寒。(《左传·Xi公五年》)
15.前事不忘，后事之师。(战国策赵策)
1.尽可能用力切，尽可能用力切。(《诗经·冯伟·詹奥》)
2.说者无罪，听者被警告。(《诗经·序》)
3.他山之石，可以攻玉。(《诗经·潇雅·何铭》)
4.用桃投我，用李还。(《诗经·大雅·抑》)
5.没有开始，只有结束。(《诗经·大雅当》)
6.亏损满满，收益不大。(尚书)
7.辅助车相依为命，唇亡齿寒。(《左传·Xi公五年》)
8.亡羊补牢，犹未为晚。(战国策楚策)
9.知己知彼，百战不殆。(《孙子兵法·谋攻》)
10.千里之行始于足下。(《老子》第六十四章))
11.天网恢恢，疏而不漏。(《老子》第七十三章))
12.知人者智，自知者明。(老子))
13.人以群分(《易经》)
14.己所不欲，勿施于人。(《论语·颜渊》)
15.学不厌，教不厌。(《论语·叙事二》)
16.没有远见的人一定有近忧。(《论语·卫灵公》)
17.说话算话，做事算话。(《论语·鲁兹》)
18.交朋友，说话算数。(《论语·学而学》)
19.有则改之；如果什么都没有，那就鼓励一下。(《论语》)
20.可以忍，但不能忍。(《论语》)
1.敏感好学，不耻下问。(《论语·公冶长))
2.十年树木，百年树人。(关子全秀)
3.生而完好，死而安详。(《孟子·告知下》)
4.与其一本书都没有，不如相信有书。(《孟子·尽心》)
5.千里之堤溃于蚁穴。(一切都是韩愈老做的)
6.张弛有度，文武之道。(《礼记·杂记》)
7.塞翁失马，焉知非福。(淮南子人力培训)
8.小错差之千里。(《史记·太史公序》)
9.桃李不说话，各行其是。(《史记·李列传》)
10.项庄舞剑，意在沛公。(史记项羽本纪)
11.我是一把刀的鱼。(史记项羽本纪)
12.不尖叫就是一鸣惊人。(史记搞笑列传)
13.当绳子被锯断时，水滴和石头会磨损。(班固《汉书》)
14.如果你旅行一百英里，一半是九十英里。(韩(《易·诗雅·易》第四章))
15.丢了东隅，得了桑榆。(《叶凡后汉书·冯异传》)
16.当你真诚时，金石为开。(叶凡(《广陵王景传》，后汉))
17.盛名之下，实为难事。(南朝宋·叶凡(后汉书·黄琼传))
18.不入虎穴焉得虎子。(叶凡《后汉书·班超传》)
19.靠近朱者赤，靠近墨黑。(《金夫·宣·太子之多傅真》)
20.机不可失，时不再来。(《新五代史·晋书》)
我愿成为年轻人攀登我肩上科学高峰的梯子。(华)据
2.教学的目的是培养学生自学，自学，用自己的头脑思考，用自己的眼睛去看，用自己的双手去做这种精神。——郭沫若
3.什么样的老师造就什么样的学生。
4.能当老师的当代人，一定是不平凡的人；因为教育本身就是一项非凡的事业。
5.教，这样就不需要教了。......“为了不需要被教”，也就是说，我们老师要引导他们，让他们自学，终生学习，直到老。
6.受到家长和孩子的尊重和喜爱，是教师的价值所在。
7.教孩子如何做人，老师要从做人开始。
8.宽容而不是纵容，诱导而不是命令。
9.不善于模仿、不会使用必要的面部表情或不能控制自己情绪的老师不会成为好老师。马卡连柯
10.未来的学校必须把教育的对象变成教育自己的主体。受教育者必须是教育自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。
11.爱拼才会赢。
12.老师是火种，点燃孩子心中的火。老师是石阶，承载着孩子们一步一步稳健向上的攀登。
13.兼收并蓄，学习，建德，向善。
14.问号是打开任何科学大门的钥匙。如果你想进入这扇门，只有通过不懈的劳动才能找到这把钥匙。
15.教与学互相学习。在教育教学的过程中，我们也会学到很多。
16.不学不能建基，不教不能立国。
17.语言作为一项工作对我们来说就像马对骑士一样重要；课堂教学的成功取决于一个骑士老师驾驭一匹好马的能力。
18.孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永恒的追求！
19.用爱和智慧在学生心中培育创新的种子。
20.教育人就是塑造人的性格。
1.爱打架就一定会赢。
2.懒惰的人，无论你给他们多少时间，都不会有真正的收获。一个愚蠢的人，再年轻也不会得到真正的生活。
3.一点点鼓励，往往会给孩子留下终生的回忆。
4.教会学生思考，这是学生一生中最宝贵的资本。赞科夫
我说的不是“尊师”或者“爱生”。我只觉得“老师”和“学生”应该是互敬互爱的朋友。——冰心
6.俯首甘为孺子牛，做千里马。
7.只有当一个老师对他的学生充满了爱，你才会觉得他的学生的一切都是可爱的，哪怕他们各方面都很差。
8.每个学生都是一本深奥的书，我会用一生的时间去努力读完每一本书。
9.学为人师，做为人师表。
10.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
11.没有爱的教学，就像一个无水的池塘，终将干涸。
12.今天的积累是为了明天的释放。有什么比看着学生飞得更高、更快、更远更让老师欣慰的呢？
13.体罚和惩罚的区别不在于学生是否被打，而在于学生是否受到伤害。合理的惩罚是一种教育策略。教师应该有惩罚的权利，合理使用惩罚。惩罚的真谛在于爱的亲情。
14.教师人格是教育的基石。
15.自然一点，展现你的个性。(蔡元培)
16.要为别人照亮道路，就必须让自己放出光明——这是人最大的幸福。捷尔任斯基(前苏联)
17.你的指针下有瓦特，你冰冷的眼睛里有牛顿，你饥渴的微笑里有爱迪生。别忙着赶走他们。难道要等到:骑蒸汽轮，点电灯，学微积分，才认出他们是你的小学生？
18.越学越觉得穷。不学总觉得好。一个人的水平不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
19.教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
20.像树一样，要让它们长得尽可能高，就不应该强迫它们都长得一样高。他们应该在立足点上寻求平等，在起点上寻求自由。
21.教师的对象是充满情感和新灵魂的学生。教师的努力和诚实一旦感染了学生，就会激起他们对教师的真诚尊敬。
22.人应该永远有两样东西:一盏永不熄灭的灯——希望之灯，和一扇开着的窗？？接受的窗口。
23.做一个身体健康，有良好习惯和技能的人就好。
24.如果老师把学生当成自己的孩子来照顾，就会有思想的碰撞，心与心的交流，师生才能真正融为一体。
25.课堂——点燃求知欲和道德信仰火炬的第一个火花，我愿坚持？千百度找他？。
26.对一堂课的评价不是基于老师的评语，而是基于学生的喜好。
27.发现问题、研究问题、解决问题是最好的教育。
28.对于面对一个不可靠的世界而感到恐惧和失望的青少年来说，信任意味着让人突然意识到生活的真相和人类存在的真相。
29.教育的目的不是制造机器，而是创造人。-[英语]罗素
30.投入的爱能让孩子的花早日绽放！
1.为了人民的教育事业，教师应该有做绿叶和花园的奉献精神。
2.老师之所以伟大，是因为他(她)总是消耗自己，照亮别人。
3.任何时候我们都在学习的过程中。
4.我要像红烛一样燃烧自己，照亮别人。
5.只有为他人的快乐而工作，我们才能实现自己的完美。
6.用一生的精力上好一课，启迪一代人的心灵。
7.用真情教书，用真情育人。
8.诚实负责。
9.如果一个老师对他的学生没有热情，他永远也成不了一个好老师。但是老师对学生的爱是一种要求严格的爱。
10.欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最幸福的。
11.让孩子们成为