1、不同的生活接触，不是为了创造自己的生活；不锻炼个性，平白无故就能出伟大的作品。——聂耳
2.从每一声开始，人心生，人心动，物令其成。
3.但我们也要说，学习音乐，不仅仅是为了某一个目的，而是同时为了几个目的，即①教育，②净化，③精神享受，即紧张劳动后的安静和休息。-亚里士多德
4.音乐只对平静的心情有吸引力。-波普
5.通过音乐教育我们的孩子。——海伦·辛普森
6.歌手的感情和歌词是和谐的，声高，非声高，表达我的感情，声低，非声低，汇聚我的感情。旋律不是歌，所以我写我的感受。恋爱的时候很开心，所以要在深造中追求。——童张博
7.大声的，聋的，高的，低的。
8.音乐是比所有智慧和所有哲学更高的启示。-贝多芬
9.作曲不难，但剔除不必要的音符却极其困难。勃拉姆斯
10.音乐与音符无关。音符只是传达音乐实体的媒介。-柴里·比达克
11.年纪大了，就不要放什么时髦肤浅的音乐了。因为时间是宝贵的，光是熟悉世界上所有优秀的作品，就足以让你忙个不停——即使你能把寿命延长一百倍，也还是不够。
12.音乐是比所有智慧和所有哲学更高的启示。谁能洞穿我音乐的意义，谁就能超越常人无法自拔的苦难。-贝多芬
13.我愿意唱出所有由愤怒和奔放的感情激发出来的声音，让我们的作品——至少是我的一部分作品——成为战歌。-肖邦
14.通过与诗歌的内在联系，音乐获得了新生。李斯特
15.当你演奏时，不要管你的观众是谁。玩的时候总觉得有高手在诋毁你。舒曼
16.我深信简单和真实是所有艺术作品的美的原则。——格鲁克
7.音乐应该激发人类的精神。-贝多芬
18.生活的苦难压垮不了我。心里的喜悦不是自己的。我在音乐中注入快乐，是为了让全世界都感到快乐。-莫扎特
19.你必须坚持练习音阶和琶音。这些技巧帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。玛格丽特·朗
20.拥有音乐足够一个人的一生，但只拥抱音乐有限的一生是不够的。拉赫玛尼诺夫
21.学生学习音阶、和弦、琶音是非常必要的，因为通过这些练习，学生可以掌握那些基本的规律。钢琴结构的各种变化都是从这些规律中发展出来的。尼古拉耶夫。里安德
22.音乐属于大众，是大家的一份。-威尔第
23.灵感根本不是挥舞双手的漂亮，而是当你像公牛一样全力以赴的时候。
24.艺术的真正意义在于使人快乐，鼓舞人心，赋予力量。海顿
25.音阶练习很重要，不仅是训练手指，还可以训练耳朵的协调感，音程的理解，以及对钢琴整体音域的理解。霍夫曼。约瑟
26.没有音乐，生活毫无价值。-尼采
27.千万不要沉迷于炫耀自己的技术和所谓的华丽效果。你应该集中精力创造作曲家想要的印象。况且也没必要。任何超过这个点的都是扭曲的。
28.世界已经完全被音乐再现和表达了。它是各种艺术之首，是帝王艺术，成为音乐是一切艺术的目的。——叔本华
29.当我坐在那架古老的古钢琴旁边时，我也不羡慕最幸福的国王。海顿
30.实际唱歌，努力学习比空说话好，从反复的经验中得到自我判断。自然胜于做作。唱歌的时候很轻松，急了就不好了。总之，在歌唱学习中，要用智慧消除想象。-普尔·奥齐
1.作曲家在创作作品时全力以赴。他依次经历了信仰、怀疑、热情、绝望、喜悦和痛苦。比才
2.作曲不难，但剔除不必要的音符却极其困难。勃拉姆斯
3.最好的音乐就是这种音乐，能让最优秀最有教养的人快乐，尤其是品德修养最出众的人。柏拉图
4.在真正的音乐中，内心有一千种感受，比文字好得多。门德尔松
5.音乐是万德胚胎的来源。那些对音乐不为所动的人，我必须把他们比作木头和石头。如果你是老师却不会唱歌，那你根本没有资格当老师。马丁·路德
6.音乐是比所有智慧和所有哲学更高的启示。谁能洞穿我音乐的意义，谁就能超越常人无法自拔的苦难。贝多芬
7.音乐教育除了非常注重道德和社会目的之外，还必须以美好的事物为自己的目的，教育人变得美好和善良。柏拉图
8.音乐教育不是对音乐家的教育，而是以人为本的教育。苏姆林斯基
9.音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心放在这些物体能在他们心中创造的情感上。卢梭
10.音乐家必须不断反思自己，培养自己内心深处的东西，才能让它转向外界。歌德
11.艺术和生命一样，是无穷无尽的。所以枣不可能有什么东西能让我们觉得有比音乐更好的东西那就是时代本身的海洋。罗曼·罗兰
12.艺术的真正意义在于使人快乐，鼓舞人心，赋予力量。海顿
13.一首我喜欢的音乐无法用语言表达它的思想和意义。门德尔松
14.要欣赏音乐，你需要有能辨别旋律的耳朵。对于不能分辨音乐的耳朵来说，再美的音乐也是没有意义的。马克思
15.我深信简单和真实是所有艺术作品的美的准则
16.通过与诗歌的内在联系，音乐获得了新生。李斯特
7.世界已经完全被音乐再现和表达了。它是各种艺术之首，是帝王艺术，成为音乐是一切艺术的目的。叔本华
18.没有早期的音乐教育，我将一事无成。[人名]阿尔伯特·爱因斯坦(犹太裔理论物理学家)
19.灵感根本不是你手挥得漂亮，而是你像公牛一样全力以赴时的精神状态。柴可夫斯基
20.对美的感知和理解是美育的核心，也是美学的重点。苏姆林斯基
21.当我坐在那架古老的古钢琴旁边时，我也不羡慕最幸福的国王。海顿
22.接触不同的生命，就无法为生命而创作。不锻炼个性，平白无故就能出伟大的作品。聂耳
23.不爱音乐，就不配做人。虽然热爱音乐，但只能称得上半个人。只有对音乐疯狂的人，才能称之为人。黑格尔
1.九层塔，从地基土开始；千里之行始于足下。
2.用快乐的音符启迪孩子的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
3.用母爱赢得孩子的心；以高度的责任感赢得父母的信任；用艺术家的匠心激发学生的创新。
4.千里之行始于足下。
5.我要像红烛一样燃烧自己，照亮别人。
6.希望在我们心中，未来在我们手中。
7.只有对外在的事物感兴趣，才能保持心理健康。
8.试着把自己想象成一个孩子。
9.此刻打个盹，你会做梦；此刻学习，你会梦想成真。
10.给孩子温暖的话语，给孩子温暖的鼓励，给孩子无私的关爱，让孩子时刻感受到老师的爱。
11.以心换心，真诚待人，是永远为人的原则。
12.带领孩子们一起畅游在音乐的海洋里。
13.一滴勤奋的汗水和一千滴爱造就一朵花——没有努力，没有爱，就没有教育。
14.蹲下说话，举起来交流，牵手教育！
15.不要沉迷于别人的欣赏。只有不断充实自己，才能达到更高的人生境界。
我最期待的是学生的进步。
2.一滴水可以磨损一块石头。
3.教育是从黑暗走向光明的运动。
4.诚实负责。
5.享受人文课堂，享受动感课堂，享受智能课堂。
6.教人求真，学做人。
7.教师应该有宽容的公众心态和欣赏的眼光。
8.平凡的孩子，教育得当，会成为不平凡的人。
9.不要对过去吹毛求疵，要对未来充满信心；勤劳出汗一千滴，爱情一朵花。
10.用人格教育人，用爱塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
11.一切为了孩子，一切为了孩子。
12.一个教师必须深深热爱祖国的优秀文化和语言，否则他将无法站在其中，获得真正的知识。
13.只有对外在事物感兴趣，才能维持心理健康。
14.人靠信仰生活，老师靠道德育人。
15.春天的蚕将会一直织到死去，蜡烛烧成灰烬，眼泪开始变干。
16.我始终相信，每个孩子都是一颗种子。我愿意把我的激情和爱化作一缕阳光，不断提升我的人格魅力，丰富我的人生底色，为孩子的成长提供甘霖和沃土，让每一颗种子都充满生机。
17.一堂好课，应该让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
18.让孩子成为我心中最完美的诗篇，让我每天为他们作曲，谱写最美的旋律，陪伴他们的一生。
9.全心全意为学生服务。
20.师爱大于天容，师德是教育群众之地。
21.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解越深刻。
2.关心政治，把教育和民族命运联系起来；关爱学生，把青春和祖国的未来结合起来。
23.行动胜于言语。
24.让教育自然无缝隙。
25.人不能看不起自己。
26.以师为友，德高望重为楷模，与学生为友，为人师表，以校为家，勤勤恳恳。
27.一个班主任的工作就像大禹治水。不是堵，是不行。重点在于引导。
28.要在工作中取得最大的成功，尊重一个人的情感是很重