整理数学书中的90条格言
1.教育学生，从爱开始，爱是一种持久而深刻的感情。
2.我热爱这个职业，无论平凡还是贫穷。
3.亲其师，信其道，恨其师，轻忽其道。
4.对待学生温暖如春。
5.信任学生，包容学生，欣赏学生。你的教育可以创造奇迹。
6.生活因为风雨而变得精彩。
7.重要的不是思想，而是思想的深度。
8.严格才是真爱。
9.教育不是小事；教师没有部门。
10.教师的几个不平等:名气≠水平，知名度≠声望，能力，资历，经验。
1.立足三尺讲台，塑造无悔人生。
2.良言暖三泉，恶语终身铭记。
3.独特的教学风格，为了尽一个男人的义务。
4.学生以求知为乐，教师以教书为荣。
5.勤于教书，踏实育人。
6.为人贤惠，自强不息。
7.人生如下棋。你必须有获胜的远见。
8.一个知识不全的人可以用道德来弥补，一个道德不全的人很难用知识来弥补。
9.做事认真，行为明确。
10.任何时候我们都在学习的过程中。
11.爱你心爱的人，保持你的心跳节奏。
12.不要爱云彩、月亮或星星。老师们只是想尽可能地优化他们的教育，而冉冉将和明天的太阳一起升起。
13.士为国之本。
14.天道酬勤。
15.教育技巧的全部奥秘在于如何照顾孩子(苏克姆林斯基)
16.用微笑迎接微笑，用心灵碰撞，用激情点燃激情，用关怀呼唤心灵。
17.耐心、细心和毅力。
18.学海无涯。
19.中小学生是不成熟的个体，教育他们是老师的责任。教育的过程是一个启发、理解和引导的过程。
20.我希望在我们心中，未来是由我们的双手创造的。
1.每个孩子都是一颗种子。我愿做阳光，给他们温暖；我愿成为雨露来滋润他们；我愿意成为土壤，给他们活力。
2.智者乐水，仁者乐山。
教师的荣誉是和世界上最有希望的人打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
4.踏踏实实去做，心也踏实。
5.学生的满意就是最大的幸福。
6.外语是人生战斗中的一种武器。
7.念人之善，扬人之长，量人之难，助人为乐。十年树木，百年教育。
8.一切为了学生，一切为了学生。
9.好人有好报。即使他们没有得到他们应得的，也要做好人。
10.老师最大的幸福就是看着学生成长。
11.抱着一颗心，不带半根草就走。(陶行知)
12.不自满者受益，不自满者见多识广。
13.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐的生活。
14.没有爱，没有学历，没有兴趣，没有学问。
15.从零开始，持之以恒。
16.用智慧教学，用情感教育。
17.输赢与外在实力无关紧要——重要的是充分发挥自己的内在素质。
18.教师职业神圣、光荣、光荣。老师的声音是纯洁的，高尚的，无私的。
19.仁、礼、智，不是从外面来的，也是从我固有的地方来的。
20.为人正直，脚踏实地，乐于奉献。
如果你知道自己错在哪里并自责，你就有理由了。如果你宽容，你就会为战争和竞争做好准备。
如果你掌握了一个好的学习方法，你就站在了巨人的肩膀上。
有志者事竟成。
扬起风帆，放飞思绪，探索未知世界，创新。
学无止境，学无止境。
心理系的学生比较宽容。
校园是我们共同的家，让爱住在我们的家里。
无聊是快乐的人的不幸。
天道酬勤。
不会提问是最大的问题。
说实话，做你该做的。
全心全意为学生服务。
倾听孩子的声音，学会微笑，善待学生。
抛弃麻雀的野心，带着天鹅去翱翔。
努力不一定成功，放弃一定会失败。
努力工作让梦想成为可能。
勤快，勤快，恭敬，紧，安静。
今天不努力，明天想办法找工作。
坚定意志，抓住机遇，一切皆有可能。
给花草一个自由生长的世界，请不要打扰它们。
名言是一个汉语词汇，指的是一个知识渊博的名人对人类发展做出了贡献，能够使人明白道理的广为人知的话。从广义上讲，它是有意义的，向人们揭示了某种真理。
1.数学主宰宇宙。毕达哥拉斯
2.数学是一种会不断进化的文化。-怀尔德
数学是一门独特的艺术。——哈尔莫斯
数学是所有知识的最高形式。-柏拉图
5.数学是研究现实生活中空之间数量关系和形式的数学。——
6.数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学校
7.数学是一门无限的科学。——赫尔曼·沃尔
8.数学是上帝描述自然的符号。-黑格尔
9.数学是人类智慧皇冠上最璀璨的明珠。-考特尼
10.数学是人类思维的最高成就。米斯拉
11.数学是科学之王。高斯
12.数学是各种证明技巧。-维特根斯坦
13.数学是符号加逻辑。拉塞尔
14.数学是科学的关键。培根
15.数学家痴迷于自然，没有自然就没有数学。努瓦莱
16.数学的本质在于自由。——康浩儿
17.数学，科学女王；数论，数学女王。——高斯
18.数字统治宇宙。毕达哥拉斯
19.上帝是一个算术家-雅各比
20.天才？请看看我的胳膊肘。-拉马努扬
21.你永远不会太努力去学数学。-卡拉焦多利
2.在数学领域，提出问题的艺术比解决问题的艺术更重要。-康托尔
23.在数学中，知道什么重要，什么不重要是很重要的。广中平佑
24.数学最让我高兴的是可以证明的东西。拉塞尔
25.我总是尽力摆脱那种沉重而单调的计算。——纳皮尔
26.不限！没有其他问题如此深刻地触动了人类的心灵。-D .希尔伯特
27.新的数学方法和概念往往比解决数学问题本身更重要。——华·
28.学数学要多做习题，边做边思考。做先知，然后知其所以然。——苏·
29.第一是数学，第二是数学，第三是数学。伦琴
30.上帝创造了整数，其余的数字都是人造的。——l·克罗内克
31.数学发明的动机不是推理，而是想象力的发挥。-德莫
32.纯数学是魔术师真正的魔杖。——诺瓦利斯
33.数学是知识的工具，也是其他知识工具的源泉。所有研究秩序和度量的科学都与数学有关。笛卡尔
34.数学是一种理性精神，它使人类的思维能够被运用到最完美的程度。克莱恩
35.数学中一些漂亮的定理有一个特点，就是很容易从事实中总结出来，但它们的证明却极其隐蔽。高斯
36.数学方法渗透并支配着自然科学的所有理论分支。它日益成为科学成就的主要标志。——冯·纽曼
37.数学为观察自然做出了重要贡献。它解释了规则结构中简单的原始元素，天体就是用这些原始元素建造的。开普勒
38.谁要是不知道正方形的对角线边都是不可公度的量，那他就不配这个称号。-柏拉图
39.缺少数字就不那么直观，缺少数字就很难细致入微。也有人说“打好数学基础有两个必经的过程:先从薄到厚的学习和接受”；然后消化。由粗到细的提炼”。——华·
40.数论是人类知识中最古老的分支。然而，他的一些最深的秘密与他最世俗的真理密切相关。表示“擅长用某一材料进行创造的专才”: goldsmith | wordsmith
41.历史使人明智，诗歌使人气质高雅，数学使人高尚，自然哲学使人深刻，道德使人稳重，伦理修辞学使人好辩。培根
42.给我五个系数，我就画一头大象；给我六个系数，大象就会摇尾巴。-艾尔·柯西
4.非数学归纳法在数学学习中起着不可或缺的作用。-舒尔(I .
44.发现每一个新的组都是数学形式的，因为我们不能有其他的指导。-达尔文
45.数学家在推导方程和公式的时候，就像看到雕像，看到美丽的风景，听到优美的曲调等等一样开心。-科普宁
46.纯数学，在其现代发展阶段，可以说是人类精神最原始的创造。——怀德海
47.我们可以预期，随着教育和娱乐的发展，将会有更多的人欣赏音乐和绘画。但是，真正能欣赏数学的人是很少的。-钟声
48.我听人说过我是数学的对手，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我从未完成的成就。-上帝
49.只有数学的蓬勃发展，一个国家才能显示其国力。数学的发展和完善与国家的繁荣息息相关。-拿破仑
50.一个没有多少诗意的数学家永远不可能是一个完整的数学家。-维尔斯特拉斯
51.用我一生中最好的时光去追求那个目标...书已经写好了。现代人读还是后人读