这样的画面让我流连忘返_《这样的父亲》阅读回答
做阅读题时，要通读全文，把握文章内容，梳理脉络。回答问题的时候，不要在没有完全看完文章的情况下，就匆匆写下答案。最好从头到尾通读一遍文章，对文章有一个整体的了解。
玛丽
①深秋初冬，寒意渐浓。办公室的门突然无声地开了一条缝，但没有人看见。正在这时，一个脏兮兮的蛇皮袋进来了。
②同事们不约而同地抬头。过了两三秒，他们看到蛇皮袋后面有一个中年人，和袋子一样脏。他眼睛红红的，满脸疲惫，头发凌乱。他头上顶着剪下来的草，穿着一件皱巴巴褪色的衣服，右手袖子卷到了胳膊肘上，左肩背着一个破破烂烂的包裹。迟疑地从门缝里挤过去，似乎感受到了大家眼中的厌恶，于是停下脚步，小心翼翼地问道:“张先生& hellip& hellip你在吗？”
③哪个张老师？'
④是我儿子的班主任。
⑤你儿子在哪个班？'
⑥他说了一节课，报了儿子的名字，几个同事互相交换了一下眼神& mdash& mdash都是那个学生班级的老师，都很惊讶这么优秀的孩子的父亲是这样的！
⑦有人告诉父亲，他儿子的班主任出去了，让他在屋里等一会儿。那人小心翼翼地走进来。他把两个袋子放在地上，那人砰地一声坐了下来，直接坐在了地上！大家都惊呆了，纷纷把他叫起来，让他坐在椅子上，他却焦急地挥着手。
⑧大家不但不坚定，反而问他从哪里来，找他儿子做什么。
⑨听到热情的询问，他的声音完全哽咽了。他说，两年前，妻子因为休克患上间歇性精神病，家人疏忽大意，离家出走，迷路了。两年来，四处求医无果。前几天，老婆因为农活忙，疏于照顾，又离家出走了。近一个月来，他一直睡在风中，夜以继日地寻找。说到这里，男人叹了口气，一颗泪眼终于滚了下来& hellip& hellip可见他是一个很有自尊心的人。有人给了他一张纸巾，他摇摇头，从口袋里掏出一条皱巴巴的手帕，在门外擦了擦。
主治同事小宇默默起身，倒了杯水递给他。萧宁把她刚买的两个热馅饼放在一个男人的包里。其他人都从座位上站了起来。我不知道是谁带来的头。有些人在他的行李上放了一些纸币。
⑾那人不知所措，涨红了脸，急忙摆手:“不& hellip& hellip不，我不是这个意思。我是来看孩子们的。”他拿起萧宁送的馅饼说:“老师送的这个，我想要。”然后他抓起纸钱放在旁边的桌子上，说:“我真的不想要这个，所以这没什么！”
⑿张老师回来了。那人把刚才说的简单说了一遍，然后问老师他孩子的学习情况。老师们纷纷表扬儿子，他点了点头，脸上的愁容散去了许多。
[13]张老师出去叫儿子。那个人很紧张，东张西望，好像在找什么东西。他迅速走到镜子前，仔细地把自己从头到脚整理了一番。这样做的时候，他似乎完全忘记了身边的其他人。
[14]走廊里有脚步声。男人听歌，突然露出紧张的神色。他赶紧把自己掉在地上的“随身物品”塞到桌下，重新拉了拉衣服，然后从口袋里掏出一把零碎但叠得整整齐齐的钞票。看得出来是他给儿子准备的生活费。
⒂门开了，张老师身后走来一个高个子、细眉的年轻人。一进门就给那人露出两颗小虎牙，脆脆地叫了一声“爸爸！”
此时的⒃，我发现那个一直谦逊内敛的人直起了腰& hellip& hellip
⒄他和儿子的声音与所有过着平静幸福生活的父亲的声音没有什么不同。儿子沐浴在父亲话语的春风中，满脸通红，微笑着，不停地点头。他的表情中没有尴尬或羞愧，因为他有这样一个父亲。如果说在这之前，这位活着的父亲感觉自己就像是一棵奄奄一息的小草被踩在脚下，那么此时，他已经成为了一座让人可以依靠的顶天立地的大山！
⒅我的眼睛湿润了，惊讶于这种变化并被它深深地感动了。环顾四周，同事们的脸上也读出了同样的感动和尊敬。我们惊叹这一奇迹，也更加尊敬它的创造者& mdash& mdash父亲！我们终于明白，这位吉祥的父亲竟然有这么优秀的儿子。
(摘自《辽宁青年》2012年第2期，有删减)
1.要阅读这篇文章，请填写下表。(4分)
《我们》情节的情感变化
那个中年人刚刚出现在老师的办公室。
那个中年人向老师报告了他儿子的名字。
③同情。
那个中年人看见了他的儿子。
2.划线句子中使用了哪些修辞手法？请简要分析一下它的表达效果。(4分)
如果说在此之前这位父亲路人的感觉是一棵被他踩在脚下奄奄一息的小草，那么此时，他已经成为了一座让人可以依靠的不屈不挠的大山！
3.请用两个字概括文中父亲的形象特征。文章最后写道，“这样的父亲，就该有这样优秀的儿子。”请结合上下文谈谈你对这句话深刻含义的理解和感悟。(6分)
1.①令人厌恶②令人惊讶③中年男性讲述家庭经历(或“中年男性讲述家庭不幸”或“中年男性讲述丧妻之痛”)④尊重或感动(共4分，1分空)
2.使用了比喻的修辞手法。(1分)把父亲比作《垂死的草》，生动地写出了生活的重担压在父亲身上的重量，也写出了父亲的谦卑和无奈；把父亲比作一座“不屈不挠的大山”，生动地描绘了父亲的坚强和伟大，以及他深沉厚重的爱。(3分，如果只回答“形象生动”而没有具体分析，只能得1分。)
3.形象特征:“谦逊”(或“矜持”)(1分)；“坚强”(或“自尊、毅力、恒心、乐观、责任感、担当、深沉”) (1分)(注:两方面你都要答对一个词才能得2分。)
要点:①父亲尽职尽责，尽力为儿子创造良好的成长环境；②父亲的自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响；③儿子的优秀，是对伟大而厚重的父爱最好的回报。(4分)(观点合理，两点正确给满分，其他答案酌情给分。)