老师领进门修行在个人_《老师领进门》阅读答案
在高考中，无论文章有多长，学生都必须通读全文。只有通读整篇文章，他们才能大致了解文章的内容。但是，同学们一定不要边读边认真读，粗略浏览即可。这主要是为了熟悉文章的结构和分布，猜测作者的写作意图。然而，当学生快速浏览时，他们一定不要忘记找出文章的主旨。只有找到了主旨，他们才能分析出作者的思路，才能做好接下来的题。
1942年正月，我不到6岁，到邻村小学读书。
这所小学位于关帝庙后堂。只有一个老师教四个年级。四个年级四个班，四个班只有40个学生。
老师姓田，17岁开始小学教师生涯。田老师从师10年，弟子3000多人。他今年70岁，退休十几年了。
田老师口才好，文笔好。
开学第一天，我们排队进教室。每个一年级的小学生都和一个三年级的学弟分享一个座位。田老师先教二四年级的学生，让三年级的哥哥牵着一年级哥哥的手，描红纸。
在红色的复印纸上，有一首小诗:
一眼望去，有两三里远，薄雾笼罩着四五户人家。亭台六七，八九十花开。
轮到一年级上课的时候，田老师先念了这首诗，商量了一下。然后，他根据这首诗，编了一个故事，讲得很美。
我还记得，这个故事的大意是:
一个孩子，牵着妈妈的裙子，去了奶奶家，一口气走出两三里；一个小村子里只有四五户人家在做午饭，家家户户都有炊烟冒出。姑娘们走累了，看见路边有六七个亭子，就去歇息。亭外，花开了，孩子们越来越喜欢，伸出手指数着，念叨着“& hellip& hellip八、九、十”。他想折一根树枝，戴在耳朵上，把自己打扮成年轻的西神。就在他要动手的时候，他妈拦住他说:“你折一个，他折一个，后面休息的人就看不到风景了。”孩子听了妈妈的话后缩回了手。后来开的花越来越多，数量都数不清了。这个地方变成了一个大花园& hellip& hellip
这个故事，。
我被迷住了，仿佛身临其境。田老师戛然而止，而我还在发呆。直到专科哥哥捅了我一刀，我才醒悟。
& hellip& hellip
我回了趟老家，在村口、河边、大堤边，遇见了拄着拐杖走路的田老师，我还是像一年级小学生一样毕恭毕敬地向他敬礼。谈起往事，我深深感谢他在我幼小的心灵里播下文学的种子。老人摇摇头说:“只是个意外！”
十年树木，百年耕耘；刘的恩情是终生难忘的。
1.给课文中带下划线的单词加注释。
抄红纸()就像()在堤坡()上戛然而止()
2.根据故事大意，你认为正文中图片“”的空白处应该填哪组字最合适是[]
A.有性格，有形象，有兴趣，有思想
b有思想，有性格，有形象，有兴趣。
C.有乐趣，有思想，有人物，有形象
d有形象，有兴趣，有思想，有性格。
1 . móHuáng Jiád
2.A