散文表现手法有哪些_散文表现手法分析
散文是一种叙事性的文学体裁，它表达了作者的真实情感和灵活的写作风格。边肖整理的散文用语，供参考！
一、基础知识
写作技巧是指在写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表现手法、修辞手法和表现手法。常见的表现方式有五种:叙述、议论、抒情、描写、解释。
修辞手法有比喻、拟人、夸张、对比等。
表现形式有:联想、想象、象征、对比、烘托、压制、前后参照、正反描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、开门见山、铺垫、设置悬念、表志、以动定静、对比渲染、虚实相写等。
二、概念分析
一种表达:叙述、抒情、描写、议论、解释是一个句子的五种基本表达方式。
(1)叙述。记叙文是写作中最基本、最常见的表达方式。是作者对人物经历、事件发展变化、场景间转换的叙述和记述，空。
(2)描述。描述角度:正面、侧面、视觉、听觉、触觉、嗅觉等。描写有两种:人物描写和环境描写。人物描写分为表情描写、外貌描写(人像描写)、动作描写、心理描写、语言描写等。有正面描写和侧面描写，环境描写包括景物描写和社会描写。写作。
我们不仅要描写人，还要描写环境和物体。精绘:用大量生动贴切的比喻、华丽的文字、多彩的色彩，用粗笔作画。白描:用简单的文字抓住人或物的特征，用寥寥几笔勾勒出人或物的形象的书写方法。静态描写:指对人或景物的平面静态描写。动态描写:指以动写静，或以拟人描写事物。
(3)抒情。抒情是表达和表达作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般文学作品和记叙文中也常作为重要的辅助表达方式。(1)直接抒情。即作者在文章中表达自己的感受和情绪。比如《最后一课》里说哈默尔先生上了最后一节课，在“我”充分感受到这节课的不同之后，他由衷地叹了一口气，“啊！我忘不了这最后一节课！”它表达了对即将失去的美好事物的怀念之情。阅读时，只有掌握了这种感觉的基础，才能更深刻地感受文章所表达的深层感情。②间接抒情。即作者通过叙述、描写、讨论来表达自己的感受。作者往往以叙事、画景、画物、说理为依托，在叙事、画景、画物、说理中表达自己的感受，即表达自己对事物、场景、对象、原因的感受。作者的感情渗透在叙事的描写和讨论中。阅读时要注意情景交融的内容，从这些内容中接受美的感染和熏陶。
(4)讨论。讨论就是作者对某个讨论对象发表意见，以表明自己的观点和态度。它的作用是使文章明亮深刻，具有很强的哲学和理论深度。在议论文中，是主要的表达方式；在一般的记叙文、说明文或文学作品中，常作为一种辅助的表达手段。
(5)描述。解释是用简洁的文字把事物的形状、性质、特征、原因、关系、作用解释清楚的表达。一些被解释的对象是物理事物，如山、河、花、树、建筑物、器皿等。有些是抽象的道理，如思想、意识、修养、见解、概念、原理、技术等。
写作技巧
1.联想和想象。联想就是从一件事情想到另一件相关的事情，或者眼前有一件事情回忆起之前的相关事情。比如冬天的早晨，看到玻璃上的霜，就会想到美丽骄傲如孔雀；看到老花镜就会想到奶奶自己缝娃娃。看到卷面上鲜红的墨迹，我想起了老师给学生批改作业的场景。当我看到过去的照片时，我想起了观光的快乐时光；当你看到一本旧书时，你会想起和你同学的一件往事...这些现象在生活中是很自然的。如果我们把这些内容写进作文，会增强文章的表现力。
再想象一下。想象和联想就像兄弟一样，相似但又不同。它们的相似点是思考，联想是记住相关的事物，想象是在头脑中重新排列图像和材料，创造新的内容。
2.对比。对比两个对应的东西，让形象更清晰，感觉更强烈。运用对比手法描写人物，刻画性格。比如契诃夫写的《变色龙》里，警官拉尔夫在处理一场狗咬工匠赫柳金的事故时，态度瞬间变了四次，完全不一样了。在这里，通过对比主人公本人前后的不同态度，生动地刻画了“变色龙”的性格。运用对比手法，描写景物，抒发感情。
比如鲁迅的《从植物标本馆到三潭印月》，描写的是植物标本馆眼前的景色，是一个充满生机的自由世界，年轻的“我”的欢乐跃然纸上。这里的景物描写与枯燥的“三潭印月”形成了鲜明的对比，我对“三潭印月”的厌倦和烦恼也就自然流露出来了。
3.出发。用一些次要的事情作为衬托来突出一个主要的事情，常用于对比。人们常说的“绿树中一点红”“众星捧月”就是陪衬。用其他人物来衬托主要人物。比如《藤野先生》中，用日本“爱国青年”的无理挑衅来衬托藤野先生的正直、热情、没有民族偏见。景物描写用来衬托事件的特征或意义。比如《故乡》一开头就描绘了一个荒凉的村落场景，恰如其分地烘托了“我”的悲凉心情。
4.打基础。主要人物和事件的高潮前，对环境、情绪、气氛等的描述。，从而创造出“山雨欲来风满楼”的艺术效果。比如《三国演义》写诸葛亮的出现埋下了伏笔。先是的司马先生感叹刘备空骁勇的将领，如张、赵云等“百战百胜”，却只有几个运筹帷幄的谋士、统帅。一句话击中了刘备的心。然后又把卧龙先生介绍给刘备，为诸葛亮的出现奠定了第一块基石。接下来是徐庶对刘备的贡献，刘备战胜了曹军，证实了水镜先生判断的正确性。可惜一战后徐庶被曹操骗了，这就是徐庶的《巡狱》情节。这时候刘备才知道“卧龙”先生就是诸葛亮。
5、伏笔，其实是一种交接，暗示即将发生的事件，为剧情发展做铺垫。打好基础之后，后面肯定有照顾。比如《故乡》，“我”刚回故乡的时候，妈妈说:“也有闰土。他每次来我家，总是问起你，想见见你。我已经告诉他你到达的大概日期，他可能很快就会来。”这是一个伏笔。既指出了闰土与“我”的关系，又暗示了“我”会与闰土相遇，使得后一个闰土的出现非常自然。
6.关心是文章前后内容的反应。主要有引伏笔、引开头或话题、反复引等方式。好的精心可以使文章的结构严谨细致，主题更加生动强烈。比如《背影》这篇文章，我写了四次“背影”，三次“眼泪”，反复打理，一次次感情更加强烈。滚滚的泪水既表达了儿子的心情，也衬托出了我背影的动人形象。这篇文章是爱情和眼泪的结晶！
7.符号。用一个具体的具体的东西来表达抽象的思想感情，把它形象化，使要表达的意思更加含蓄深刻，也就是“赋予事物以义”。比如冰心《小桔灯》里的小桔灯，象征着光明和胜利，象征着小女孩冷静、勇敢、乐观的精神。如矛盾的《白杨礼赞》细致地描写了黄土高原上枝干挺直、树叶向上的白杨形象，表现了它的倔强、挺拔和坚忍不拔，从而象征了华北农民淳朴、认真、坚强、不屈的精神和意志。
8.由小见大，由小见大。意思是你可以通过小的东西看到大的部分，或者通过小的部分看到整体。在写作中是指强调、选择、浓缩意象，以独特的想象力抓住某一点或某一部分进行重点描写或延伸放大，从而更充分地表达主题。行走捕捉到了生活中的一件小事——行走，向我们展示了一个家庭三代人之间真挚深厚的爱情。
9、压制的表达，所谓“压制”就是压着压制；“养”就是养、养的意思。它有两种形式，一种是促进，一种是促进和抑制。比如《变色龙》里的奥丘克洛夫在第一次得知狗咬人的事情时，说了一大堆“义正言辞，严厉无比”的豪言壮语，大有“为民除害”的倾向，一个清正廉明、不畏强权、执法严明的警察，似乎随时准备被人听到。但以后的许多“变化”对他的第一次陈述是一个极大的讽刺，更彻底、更清晰地暴露了他欺软怕硬、奴颜婢膝的卑劣个性。
10.以章表志，在文末用一两句话点出中心和主题的手法，称为以章表志，也叫“以文末点出主题”，“志”指的是文章的主题和中心。“卒”完了。这种手法运用得当，可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。《岳阳楼记》从写文章的原因开始，然后简单描述了巴陵的名胜，再详细描述了两个场景和两种感受。最后以抒情的论述方式结束，突出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主题。文章的标题虽然是《岳阳楼记》，但不仅仅是叙述和讲解，而且生动抒情。在抒情的基础上，我转文风，写了一篇《古代仁人之心》的寻访，以“一卒显志”结尾，一下子把文章提到了一个很高的境界。
11.正面描写:指对人物的外貌、心理、动作、语言的直接描写。又称“直接描述”。文章中的一种描写手法是与“侧面描写”相对的。主要指人物的肖像、心理、语言、动作、正面描写，一般包括动静描写、虚实描写、色彩渲染描写、观察角度变化描写、点面结合描写五种描写方法。对一个人的画像、语言、动作、心理的直接描述。侧面描写:侧面描写，也叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过描写周围的人或环境来表现所要描写的对象，使之鲜明突出，即间接描写所要描写的对象。《春》:桃树、杏树、梨树，你不让我，我也不让你，都在盛开。红如火，粉如霞，白如雪。数百只蜜蜂在花丛下嗡嗡作响，大大小小的蝴蝶飞来飞去。前两句从正面写，花多，色多，味多。最后一句是侧面描述。蜜蜂闹，蝴蝶舞，原因不言而喻，是艳丽的花朵吸引了它们。
12.以求事表意，是对事物的描述和叙述，表达自己的志向和意愿。以物言志所写的文章的特点是比喻或象征某种精神、性格、思想、感情等。要写好这样一篇文章，必须掌握“物”与“志”、“物”与“情”的内在联系。首先，一篇文章的主要特点应该与自己的志向和愿望有一些相似和相通之处。其次，描写的时候，一个人的志向要以对象的特征为中心。物品应该能表达自己的意愿。比喻、拟人和象征是最常用的写作方法。
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