【明史传】明史文言文阅读与解答
读下面的文言文。(10分)
丁，字伯英，临川人。在巨源底乡，龙①陇西书院。江西大乱，乡兵自律。陈友谅再三威胁，不应。江西邓玉珍，看过几期，才华横溢，可以推荐。毛要做官，这样可以亲老辞官，这样可以留在幕府，褒扬军功。母亲去世后，她被召至京城，授德清县丞。宋江钱造反百姓，邻郡大惊，丁镇安。迁居笔记(三)，携信寻访可罚故事者，写于新宫墙间。社稷中使光信④回，告县官犯法，帝遣御史廉⑤。赦书发出，丞相李善长又不服，告殷，“朝廷传了一封大诏于四方，再以细枝末节烦扰御史，背信弃义，侮辱之。”皇帝沉默了很久，但他没有发出建议。
【注】①长度:分管。②表扬:帮助和协助。③启动说明:正式名称。④广信:地名。⑤连:检查。
1.问题:下列句子正确的阅读节奏是()(2分)。a .舍人∕耿中使光信归来。b .舍人庚中使光信归。
C.舍人耿中使广信也
2.问题:解释课文中增加的单词。(2分)
①延期()②预定()
问题3:翻译下列句子。(2分)
陈友谅再三威胁，不应。
问题4:熊鼎辞职和劝退的原因中，哪个词比较突出，请写在下面。(2分)
问题5:联系所选文章，说说熊鼎是个什么样的人？(2分)
参考答案:
1: b
2: (1)邀请和延期；(2)书写、书写；
3.小题大做:陈友谅多次威逼他投降，他都不理。
问题4:亲爱的，相信。
例子:面对母亲年迈，熊鼎辞职回家，追求孝顺，可见他是一个孝顺的人；面对平民造反，熊鼎从容应对，平定叛乱，可见他是一个冷静的人。面对皇帝的旨意，熊鼎抓住要害，说出利弊，可见他是一个敢于直言的人。(回答两点)
1:
试题分析:在理解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句子的意思分析其结构，根据现代汉语的阅读习惯判断停顿，如主语和谓语之间的停顿，修饰语和中心语之间的停顿。关键是理解句子的意思。这句话的宾语(主语)是“放弃一个人的忠诚”，这句话的内容(谓语)是“使信广偿还”。主语和谓语一般分为节奏。
2:
试题分析:先疏通段落，理解内容，根据上下文理解句子大意，再根据所学判断词义，比如“book”是动词。
3:
试题分析:参考评论疏通全文，在全文的语境中大致理解句子的意思，把“反复威胁”这个关键词解释清楚，最后疏通句子。
问题4:
试题分析:根据题目中的问题，从课文中找到人物的语言，理解其含义，然后按要求进行总结。
5:
试题分析:通读全文，以人物活动为线索，归纳出三件事，分析他们分别表现出哪些品质，并加以总结。