[被遗忘的角落]读陈宜春《被遗忘的牡丹的回答》
阅读是语言知识的重要输入过程。通过泛读，学生的知识面会拓宽，视野会开阔，促进学生多角度欣赏阅读作品。这是阅读教学价值和功能最根本的体现，也是阅读教学的出发点和归宿。
陈宜春
①芍药是我国的传统中药。其次，它是一种可以治病的草；最后，还有一种花，它的香不比荷花的清远，它的美不比牡丹的华贵，但它的美是很享受的。我觉得是远在荷花和牡丹之上的，但是为什么很少有人提到她呢？
②不记得她是什么样的美女了。那年冬天快结束的时候，当我从北方回来的时候，我的朋友们摩擦着植物的根。一个有很多花瓣，花瓣像云一样，拥抱在一个地方。就像一朵盛开的红莲花。不过一问就知道是芍药的根，可以入药。花也可以晒干泡茶。如此美丽的植物根茎看起来像一块精美的玉石。埋在地下，对于这份上天的礼物岂不是很可惜？显然，我的担心是多余的。朋友告诉我，芍药最美的地方不是她的根，而是她的花。如果你看到她的花，你会忍不住爱上她的美！我半信半疑地把她埋在小区花园的一个角落里，希望朋友不要骗我。
③我不记得她是怎么长出第一个芽的。那天早上，我看见一个红色的尖尖的小脑袋从一个小角落的泥堆里钻了出来。远看像竹笋，却没有薄薄的笋衣，稻草嫩嫩的。过了几天，那些小脑袋开始长高变长，稻草上生出了密密麻麻的芽。令人惊讶的是，那些小花蕾也是红色的，或栗色的，或鲜红色的，或深红色的，或粉红色的，争先恐后地向上生长。十天左右，红芽逐渐变绿，是深绿色，其次是油绿、绿色、浅绿、蛋黄绿。直到芽头越长越高，我才知道，这牡丹花的枝叶本来可以是绿色的，根本不是红色的，甚至不是带点红药水的红色。
④我不记得她是怎么开第一朵花的。每天下楼散步的时候，我总会往花园的方向看，希望能瞥见她一眼。除了一小丛绿色，很难分辨哪些是叶子哪些是草。我只有默默地靠近，看她长得怎么样，好像只有这样，我才感到一点安心，看着叶子的叶脉，感受每片叶子的肥大，然后通过感觉和植物的湿度来判断她下周的未来前景。一天下午，我匆匆穿过小花园，一眼就看到了一朵像小红点一样的花蕾。过了几天，一团红，像雾一样，一瓣一瓣地开，散发出缕缕清香。它是水一样的，透明的，不浓也不淡，看起来很熟悉，让你有一种说不出的喜欢。
⑤我记不清那棵牡丹花到底开了多少朵了。在广州这样的南方城市，需要整整一个夏天，大半个秋天。她一次次盛开，一次次凋零，一次次坚定地绽放，展现她的美丽。我自然没有辜负她的热情。我无数次在小花园里徘徊，不厌其烦地向邻居们介绍她的名字和她的医学价值，解释她和牡丹是同宗。她人气太低的原因是她的美太内敛太安静。在这个个性张扬，广告满天飞的时代，她太容易被我们遗忘了。
⑥我不记得我的牡丹是怎么消失的。在我的脑海里，那是一个冷漠的黄昏，我发现她的枝叶都不见了，草也乱了，新土的痕迹在上面爬来爬去。显然，她被剥去了枝叶，连根拔起。不知道是被扔进了垃圾桶还是被移植到了哪里& hellip& hellip
⑦这些年来，记不清太多的事情，这株牡丹的细节也在时光中渐渐淡去，但每次走过小花园，总有一种挥之不去的牵挂。华丽简约？还是繁华之间的孤独？打开图画书。她的枝叶在我眼前一片一片展开。我画了牡丹的样子，梦见她在风中一芽一芽地绽放& hellip& hellip仍然对她的突然消失耿耿于怀。也许这辈子，如果我不一点一滴一笔一笔的写她，如果只是我笔下的一株奇花异草，她真的没有灵魂，没有气象。想想我们的一生中，有多少美人擦肩而过，又有多少鼻烟等着我们老去。如果我们错过了他们，我们只是错过了他们，如果我们忏悔，我们只是忏悔。这是很多人的感叹。
⑧在这个世界上。遗忘是一个无意识的小动作，弯腰拾起那些“遗忘”往往是生活中有价值的细节，也可能是最大的转折点。
(选自《人民日报》2012年12月19日，有删减)
13.这篇文章以“被遗忘的芍药”为题是什么意思？(2分)
14.这篇文章第(1)段说，“但她的美是写意的”。这种“写意”的美具体体现在哪些方面？请简单总结一下。(4分)
15.“记不清了”在文中反复出现。这样写的作用是什么？(2分)
16.请从修辞或用词的角度简单欣赏以下句子。(4分)
(1)花蕾呈红色，或褐红色，或鲜红色，或深红色，或粉红色，争先恐后地向上生长。
②看叶子的叶脉走向，感受每片叶子的肥大，然后通过手感和植物的湿度来判断她下周的未来前景。
17.分析文章最后一段的作用和意义。(4分)
13.一语双关，表示牡丹被遗忘，也暗示美好的事物被遗忘。(双重含义，每点1分。意思可以是)
14.这种写意之美，是指芍药的根细腻如玉，枝叶苍劲，花繁叶茂，质内敛恬静(单纯寂寞)。(每点1分。意思可以是)
15.结构上，既是文章的线索，又是话题，贯穿了牡丹从生长到消亡的过程；内容突出了芍药一度被遗忘，又被作者重新拾起的过程。(每点l分。意思可以是)
16.①运用排比和拟人，将牡丹芽色的层次感美及其生命力表现得淋漓尽致。
②《看》《摸》《评》用动作描写的方式，详细地表现了作者对芍药的喜爱和关心。(描述法L分，分析函数L分，每小题2分。意思可以是)
17.作用:以卒示志(收集全文，升华主题)。意思:每个人都会忘记，但生活中一些美好的东西，不应该被我们忘记。当我们拾起这些遗忘，我们会发现其中蕴含的价值，加深我们的知识和理解，提升我们的人生境界，人生之路会更宽广。(功能l分，意为3分。意思可以是)