八年语文作业答案_八年级语文上册《承天寺夜游》教学反思
文言文教学一直是语文教学的难点。在《忆承天寺夜游》的整个教学过程中，我始终坚持“学生为主体，教师为引导”的教学理念，让学生自主学习，努力在课堂活动中教会学生学习方法。我一般采用以下方法:
一、场景导入法。课前充分利用多媒体展示古诗词中关于月亮的名句，学生迅速融入文中所写的月亮场景，从而激发学生学习这篇文章的兴趣。
第二，阅读方法。古语有云:“读书百遍，见仁见智。”阅读对于文言文教学尤为重要。整堂课，我设计了四个朗读环节，让学生读出语调，把握节奏，读出抑扬顿挫，读出作者的思想感情。
三。提问方式。在教学过程中，很多问题都是为了鼓励学生解释对方的疑惑，举手回答。老师只是适当提点，培养学生思考问题和分析问题的能力。
四。讨论法。讨论小组课文的关键词，课文的翻译，风景句的作用。通过合作探究，学生可以分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。学生表现很好，很活跃，课堂气氛也很活跃。这些都是我认为这门课成功的地方。
当然，这个班也有很多问题。比如朗读方法的指导不到位，让学生没有太多时间翻译课文。应该给他们更多的时间积累单词和翻译课文。在走近苏轼的过程中，学生对苏轼的认识还很肤浅。课前要布置学生尽可能多地寻找有关苏轼的资料，有利于真正了解苏轼的心情。另外我是方言区的，普通话发音不准，表达有欠缺。我学校教学条件差，几乎不用多媒体，对教室容量把握不好。而且深圳的学生和我所在地区的学生的差异也让我缺乏自信，导致课堂心理紧张，这也是个人心理素质和教学技能的不足造成的。
在今后的教学中，我将尽力做到以下几点:
1.认真学习教育理念和先进的教育教学经验(本文来自)。
2.在教学中，要善于备课，通读教材，挖掘、深化、跳出教材，积极发挥自己的内涵和智慧，努力开发各种教学资源，丰富教学内容。
3.上课大胆灵活，善于驾驭课堂，让课堂“活”起来，让学生“动”起来，培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力。
4.公开课上，听课老师要没有怯场，善于即兴发挥，懂得调节现场气氛，讲究说话的艺术。同时要注意个人的仪态和举止，使自己的教学态度对学生更加亲切友好。