关于汽车质量的80个话题的集合
活动目标:
1.了解不同汽车的功能。
2.在抢答题的过程中学会快速答题。
准备:各种汽车和投影仪的图片。
活动流程:
先以一问一答的形式，引出话题。
“丁铃铃，丁铃铃，这是什么车？”
“嘀嗒，嘀嗒，这是什么车？”
“突突突突，突突突突，这是什么车？”
“嘀嗒，嘀嗒，这是什么车？”
“嘟嘟，嘟嘟，这是什么车？”
路上有如此多的汽车。今天老师还带了很多车。你们都认识他们吗？你知道他们做什么吗？我们可以这样说:“这是一辆车，可以供人使用。”展示图片(汽车、消防车、出租车、警车、挖掘机……)
第二，以猜的形式巩固对汽车的理解。
刚才孩子们讲了很多车，也知道它们的用途。让我们玩一个猜谜游戏。请猜猜我有什么样的车？看一看，比一比，看谁回答得快。
(1)只要你上车，告诉司机你要去哪里，他就会带你去。请猜猜这是什么车？(出租车)
(2)如果发生火灾，你一定需要它的帮助。(消防车)
(3)抓小偷坏人的时候，警察会开。(警车)
(4)车前有长臂，很结实，可以用来挖泥土。(挖掘机)
(5)你得排队，一个接一个，还得买票或硬币才能有座位。(公共汽车)
(6)有人生病，护士会开。(救护车)
(7)孩子不能走在前面的路上。谁来帮忙？(滚筒)
(8)路上叮咚叮咚响，好多水花冒出来。(洒水器)
第三，回忆一下你见过的车。
请告诉我你在哪里见过这些车。(在报纸上，在路上，在书上，在电视上)
四。总结:各种各样的汽车给我们的生活带来了很多便利，但是当汽车又累又脏的时候，它们不得不找一个地方休息。你知道他们应该去哪里吗？下次，老师会带你参观吗？
活动目标:
1.让孩子在乘车过程中初步了解一些基本规则和常识。
2.让孩子知道在乘车过程中如何保护自己。
准备工作:
公共汽车上的食物投影仪、图片、音乐。
活动流程:
1.了解乘车基本规则，出示车票:这是什么？它是用来做什么的？
你知道坐公交车要注意什么吗？
第二，看图，知道乘车中的安全常识。
1.看图片中的孩子们。他们做得对吗？为什么？
2.孩子们回答后，老师总结安全知识。
第三，讨论如何保护车厢环境。
我们应该如何保持车内清洁？
四、组织幼儿“乘车”，巩固基本规则和常识。
第五，结束活动。
活动反思:“各种汽车”主题活动结束后，孩子们依依不舍地把玩具带回家。不同的是，通过这几周的了解，孩子们知道了自己带的是什么车，同伴带的是什么车...孩子们对路上行驶的汽车的类型、用途、发明、结构和发展有了一定的了解。当再次谈论汽车时，他们的话题被拓宽了。通过汽车这种孩子们喜欢的载体，孩子们可以通过艺术、游戏等活动充分体验快乐，从中也获得有益的经验，培养自己的审美情趣。
活动的延伸也得到了家长朋友的大力支持。我们的调查问卷和资料都很丰富，所以活动组织的很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性。在父母的配合下，很多事情可以事半功倍。
在这次活动中，我也看到了作为一名教师应该努力的方向。我一直以为我比这些孩子更懂车。在这三十多个孩子面前，我和他们的关系只是半桶水和一杯水。可见教师的知识储备很重要。
活动目标:
让孩子用一种方式体验绘画，和同龄人一起享受创作的乐趣。
准备工作:
1、装修停车场，车多了。
2.各种混合颜料。
3.一盒磁带。
活动流程:
首先，通过孩子们参观摩城来激发兴趣。
1.播放音乐。老师:“今天，老师带你去汽车城玩。你们可以当司机好不好？”
2.到达目的地，老师:“哇，摩城的车真漂亮。要不要去看一看，玩一玩？”
3.“每个小司机开一辆车，找一个空的小地方开着玩，然后用他的小脑子。车是怎么动的？”
第二，孩子可以自由探索和观察。
1.播放音乐，孩子自由发挥，老师参与其中，提问交谈，与孩子亲切交谈。
2.“请小司机们拿着玩具车坐下来。”(带他们去预先安排好的场地)
3.问题:你玩得开心吗？今天老师会和小朋友们玩一个比较有趣的游戏，叫“七彩噗噗车”。
第三，孩子们玩五颜六色的噗噗车游戏。
1.教师示范:展示一辆玩具车和一盆颜料。老师，把这辆车的轮子在油漆盆里轻轻滚一下，然后在铅纸上慢慢滚。
2.“谁想上来试一试？把你的车开过来，蘸上另一种颜料，在纸上慢慢滚动，看看有什么变化。”
3.总结:“哎，卷的真好看。你也想玩吗？好，拿你的车在油漆盆里轻轻滚一下，然后在铅纸上慢慢滚，看什么颜色，什么样子。打完滚，可以和朋友交流玩耍。”
4、儿童操作儿童，教师指导(播放音乐)
提醒幼儿不要踩在纸上或在地板上画画。
5.欣赏作品，结束活动。(播放音乐)
六、“小司机们真的很有本事，他们在自己的车上划出了一道漂亮的线。真的很漂亮。好了，我们把车开回家，玩这个游戏吧！”
小班活动:各种车
活动背景:
“布巴布巴”主题活动已经结束，但孩子们还意犹未尽。下课后，他们还在玩橱柜里的玩具车。很多孩子家里都有私家车。他们还谈论家里汽车的品牌和颜色，甚至有些孩子知道排量...汽车仍然是孩子们最兴奋的地方。
所以，针对孩子们的需求，我们决定再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，帮助孩子们整理和提高关于汽车的常识，并在活动中继续丰富他们的新体验，从而通过各种活动促进他们的全面发展。
主题目标:
帮助幼儿主动从周围环境和生活中获取有关汽车的相关信息，了解常见车辆的外观、种类和用途。鼓励幼儿愿意用语言与同龄人交流信息。在游戏中，让幼儿获得乘车安全、交通信号等相关经验。
活动1:亲子制作各种汽车
活动目标:
1.要求家长和孩子共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种汽车。
2.让孩子知道废旧物品可以再利用。
3.让孩子建立初步的环保意识。
准备工作:
1.发布相关建议，引导家长收集废旧物品。
2.收集相关手工资料。
3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。
活动流程:
1.老师发言:说明本次活动的意义和背景。
第二，提供例子，家长带孩子去参观，酝酿自己的想法。
第三，老师适当讲解。
四。父母和孩子一起努力。
老师做好协作，指导家长制作，引导大家分享素材。
5.展示作品。
向同龄人、老师、家长介绍孩子的作品，以及与家长合拍的感受。
不及物动词教师总结
让孩子知道有些废旧物品是可以再利用的。教育孩子平时不要随便扔垃圾，让孩子建立初步的环保意识。
活动目标:
1.看一看，说说学校生活中的几种车。
2.注意几辆车在颜色、形状、用途上的明显差异，体验活动的乐趣。
3.培养孩子的观察力和动手能力。
4.探索和发现生活的多样性和特点。
5.探索实验，激发孩子主动探索的热情。
准备工作:
消防车、警车、出租车(真实)；各种车辆的替代品和辅助材料等。
活动流程:
1.谈:宝宝喜欢什么车？(体验再现)
总结:我们见过很多车，有些车的名字和技术都不一样。
2.消防车-(安全和防火)
过渡:哇！宝贝，看什么车来了。(消防车)
问:你怎么知道那是一辆消防车？(红色，带119，)
消防车有什么技能？
婴儿在哪里看到火？(生成点)
总结:香烟，打火机…都有火。宝宝想玩火吗？
玩火很危险，宝宝要小心。
口哨-消防员叔叔要做什么？
让我们也学习消防车。
3.警车-(懂得尊重身边的人)
过渡:出示号码牌110，宝贝。猜猜什么车有这个？
问:警车是什么颜色？警车上有什么？警车有什么技能？
总结:警察叔叔开警车抓坏人，警察叔叔还指挥交通。
这么说吧，警察叔叔真的很辛苦，我们都很爱你。
4.出租车-(生活、礼仪)
过渡:爸爸妈妈带宝宝去公园可以坐什么公交车？
我们一起叫辆出租车好吗？
问:出租车是什么颜色的？你怎么接受的？
一起学:打车，停车，(招手)
我们要去* * *。
问:婴儿下车时对司机说了什么？谢谢叔叔，再见！)
活动反映:
汽车对孩子们来说非常熟悉，他们经常看到和乘坐它们。班上玩具车的