【经典编程100例】经典边城教案设计
《边城》通过船娘崔璀的纯真爱情故事，展现了人性的善与美。那么，《边城》的教案应该怎么写呢？
一、教材分析
1、单元教学要求
我说的题目是《边城》(节选)，是高二的教学内容。安排在单元1，必修5。本单元学习小说。三部小说主题不同，题材丰富多样，风格各异。单元教学要求学生多角度理解小说主题，在学习过程中培养学生的探究意识。
2.文章分析
1934年4月19日完成的《边城》是作者的代表作。整篇文章以崔璀的爱情悲剧为线索，生动地展现了湘西的风土人情之美。作者对湘西美景和淳朴民风的描写，旨在展现“一种不违背人性的美好、健康的生活方式”和“为了人类& lsquo爱情& rsquo对这个词做一次准确的描述”。本文节选自《边城》第三至第六节。第三节描述了第三个端午节。边城的人们正在为龙舟比赛的热闹场面做准备。第四部分讲述了两年前的第一个端午节，崔璀在河边看龙舟，碰巧遇到二老傩为其送行。勇敢、体贴、善解人意的诺占据了的心。她和诺颂见面时，那个“大鱼咬你”的笑话深深地印在了她心里。从此，象征爱情的“鱼”的形象维系了诺宋和崔璀的关系。第五部分:回到现在，我将编造崔璀和她的祖父在去年端午节遇见大老天宝的故事。祖父带着天宝去试探，但的心思都在诺的身上，她很心烦意乱。祖父猜到了崔璀的愿望，看到了崔璀对爱情的执着。这种情感上的坚持，以及对其他选择和外界诱惑的排斥，让爷爷担心会导致不幸。第六节回归当下，重点写迎亲送新娘的轿子来到渡口过河，挑动了崔璀的内心，唤起了她对爱情的美好憧憬。在这四部小说中，时间的循环无缝衔接，情节铺设更是跌宕起伏，引人入胜。
让学生在熟悉小说情节的基础上认识崔璀和爷爷，并通过他们体会作品中的风土人情之美。
二。教学规律
这一单元侧重于欣赏小说的人物和语言。《边城》向我们展示了一个爱与美的世界，书写了一个湘西江城的爱情故事。通过这个故事，讴歌了山村田园生活的淳朴和纯真，与庸俗堕落的社会形成了鲜明的对比。《边城》是一部艺术成就很高的作品，但文章较长，所以首先要让学生预习和了解崔璀的心理发展过程。然后，通过分析崔璀的形象和小说的主题，着重引导学生体验小说中人与人之间纯洁的爱情。把文字读得很美，细细咀嚼，品味作品中蕴含的诗意。要运用预习指导法、问题引导法、合作探究法等教学方法。
三。三维目标和困难
根据教材的地位和作用以及本单元的教学重点“学习和分析人物角色和环境描写”，我确定了我的三维目标是:
知识和技能
1.理解小说情节铺设运用顺序叙述和补充叙述的叙事手法，使作品情节在时间的循环中无缝衔接的写作特点。
2.通过对人物的语言描写和心理描写，培养语言鉴赏能力，认识崔璀和爷爷作品中的人物。
3.从环境描写看沈从文笔下的湘西风光与风情之美。
过程和方法
1.泛读和精读相结合，以学生的阅读发现为线索，以教师的阅读提示为指导，可以培养学生整合阅读信息的能力。
2.阅读兴趣的激发与阅读结论的归纳相结合，帮助学生形成自己对作品的阅读观。
情感态度和价值观
1.欣赏散文文化的叙事风格和栩栩如生的人物语言营造出的朴素、优雅、流畅、清新的氛围。
2.接受作品中表现的淳朴民风和风光、风俗、人情之美。
教学重点
理解崔璀这个人物是“爱”和“美”的化身的含义。
教学困难
欣赏散文式的叙事风格和栩栩如生的人物语言营造出的简单、优雅、流畅、清新的氛围。
四。教学过程
进口:人类的真爱是什么？(亲情，爱情，友情。亲情还包括父子、母子、孙儿、兄弟等之间的亲情。)
一、整体观感:1。这篇文章表现了什么感受？孙辈和孙辈在爱情和亲情中是兄弟姐妹。
2.具体是怎么表现出来的？
爷爷:爷爷:疼爱孙女:劝她不要坐在热石头上，怕她生疮；
照顾孙女:讲故事，解决她的孤独。
教育人要“不要哭，要扎实，要坚定”
关心他的婚姻，他去城市探索。
为她唱歌，帮她做爱。
崔屹附在爷爷身上:“去门外的高崖上叫她爷爷回家。”“爷爷不理她。”她感到悲伤。”“我想要你。"
爷爷慢了就哭。
“爷爷，我一定不能走。”孝敬爷爷:“给爷爷安排晚饭，在灯光下跑来跑去。”不要生爷爷的气。
爱情:送别艾崔璀:拒绝团大女儿的磨磨，深夜站在高高的悬崖上为她歌唱:在他轻柔缠绵的歌声中做着滑稽的梦，“像这声音一样飞来飞去”，留在渡口等待离去的爱人归来。
兄弟感情:哥哥:我喜欢崔璀，但离开家乡去完成哥哥的爱。
诺送(兄弟):为了兄弟情暂时放弃爱情。
二。焦点讨论:
1.“每个人都应该分享悲伤和快乐”这句话中的“悲伤”和“快乐”是什么意思？
“乐”是自愿的，是真心为对方的。
“丧”是爷爷爱孙子却不能陪她到老；
崔爱的爷爷不能陪他太久；
大爱崔璀只能独自离开，奔向沙滩等死；
诺派艾崔璀却失去了一位亲爱的朋友。爱情和兄弟情不能兼得。
崔爱的告别只能在无望的情况下独自等待。
2.他们的感受表明了什么？(人类心灵的澄明，人性的纯美)
3.“为了人类& lsquo爱情& rsquo“好好解释一次”这个词是什么意思？
——《爱》纯洁无私，不计得失，不求回报，愿意付出和牺牲。这是世界上最好的感觉。
4.这样美好的感情，这样纯洁的人性，是在什么情况下发生的？
——风景秀丽、民风淳朴的湘西。
5.在文中具体是如何表达的？
黄昏时分，白塔里桃花色的薄云杜鹃轻声叫着，优美而从容。
深夜，一只大萤火虫的尾巴闪着蓝光，月光如银，到处都是，草丛里的虫密如雨。
一只草莺对着它的喉咙发出嘶嘶声，似乎明白现在是午夜，不应该这么吵，所以还是闭着小眼睛睡觉。她的歌声轻柔动人，月光异常柔和，小溪上漂浮着一层薄薄的白雾。
三。文本摘要
在这样优美的文字中，我们可以感受到一种我们看似陌生的自然、美好、健康的人性，一种像自然本身一样的有尊严的、智慧的、真实的生命形式。作者强调湘西人的这种生活方式，旨在重塑民族的道德品质和人格。这是对现实社会中自私、虚伪、卑劣生活的深刻借鉴。
四。分配
①阅读《边城》全文。
②以“爱”为主题写一篇作文。