背部教案|背部课堂教学设计
教学目标:
1.知识和技能:
(1)、积累“投降、丧事、身败名裂”等词汇
(2)通过抓住文中的典型细节，在特定的环境中进行详细的描述，学习表达主题的方法。
(3)能够结合文本，联系生活，从一点一滴中感受亲情。
2.流程和方法:
(1)通过范文阅读、阅读、讨论、体验，品味文中最有感情的描写，探究其作用。
(2)回顾父亲的爱，给父亲写一封感谢信。
3.情绪、态度和价值观:
透过父亲的背影，我能感受到父亲对儿子的深情，激发学生对父亲的热爱和敬意。
教学中的重点和难点:
重点:抓住“回”的描写，体会一个父亲对儿子的深情。
难点:品味文本中最感性的细节。
教学方法:
大声朗读，讨论和演示。
课程表:
一个课时
教学过程:
第一，新课程的引入
有一个作家，踏着春天的脚步走来，给我们带来一幅春暖花开的画卷，呈现一幅春雨春暖的画卷，然后又匆匆离去，带我们去看梅雨潭的奇绿，欣赏荷塘的月色美景。这个作家是谁？(朱自清)今天，在路上，他会给我们讲一个关于他父亲的美丽故事，听听他作为儿子对父亲的看法。
说起儿子眼中的父亲，老师想起了一篇广为流传的文章。让我们看一看。
儿子眼中的父亲
7岁:“爸爸真厉害，他什么都知道！”
14岁:“好像有时候感觉不太对……”
20岁:“爸爸有点落伍，理论跟不上时代”
25岁:“老人什么都不知道。毫无疑问，他是陈腐的”
35岁时:“如果我父亲像我一样世故，他今天会是百万富翁”
45岁:“我不知道该不该和‘老人’商量，也许他能给我一些建议”
55岁:“可惜父亲去世了。老实说，他的观点相当高明”
60岁:“穷爸爸，你是个无所不知的学者。可惜我认识你太晚了！”
老师:看完这篇文章你想到了什么？
生:我明白我对父亲的看法随着年龄的增长而变化。
生:学到了东西，失去了才知道它的珍贵。
老师:确实如此。虽然我们亲如父子，但有些事情只有在时间的流逝后才能更深刻的理解。今天我们就来学习朱自清的散文名篇《背影》，看看他是如何理解父亲和父爱的。
第二，整体感知
1.请大声朗读课文，并思考以下问题。
(1)用简洁的语言概括本文的主要内容或者说本文写了哪些东西？
方法:很容易找出表示时间的词。
明确:写的东西是“丧”；《车站告别》；最重要的是“车站送行”
(2)作者用什么词把这些东西连接成一个完整的文本？
(背面)
(3)后面在文章中出现多次。你能在文章中找到它吗？
(四次)
(4)课文中分别出现了哪些段落？可以用简洁的语言概括一下吗？或者在后面前面加一个动词来概括主要内容。
回忆我的背影(想念我的父亲)
描绘背影(找爸爸买橘子)
告别你的背影(父子分手)
重现背面(以后不要错过)
5)作为儿子，朱自清在文中多次落泪。你能找到吗？
3.听课文，捕捉最动人的画面。
1.现在请听课文的朗读和录音，找出最让你感动的图片。
第二个“背”是“买橘子时背”或“背”
答:人的特征:老人的背，胖子的背，残疾人的背。
b:人的处境:一个刚刚失去母亲的男人的背影；一个刚失业的人的背影，
c:观察者的感觉:一个悲伤的背影，一个感动的背影，熟悉又陌生。
5.父亲真的会动儿子的背吗？
明确:是你背后的爱。
服装:黑色布帽，黑色夹克，深蓝色布棉长衫——(家里有人去世了，黑色给人一种压抑沉重的感觉！)这是一个沉重的背影。
身体:肥胖。
走路姿势:步履蹒跚，慢慢的(磕磕绊绊的爸爸要过铁路了，一不小心就撞上了，一定很担心！)这是一个令人咋舌的背影！
动作:探索，攀爬，收缩，向年迈的父亲微微倾斜。这种“攀登”是多么令人担忧啊！“缩”字的意思是无处可推，双脚悬空空，让全身所有的力量都在手上。如果手掌支撑不住，就有摔倒的危险。儿子此刻该有多紧张啊！“倾斜”这个词表示虽然我父亲爬上讲台很困难，但他很努力。这是努力的背后！
年龄:老年这是一个悲伤的背影。
这是一个动人的数字。
一个内心充满痛苦的背影。
3.视频欣赏:
让我们来欣赏一下电视小品《背影》中的这幅画面
a请联系“背影”描述之前的一切，仔细研究思考，想:父亲的这个背影是否触动了作者？在哪里展示？
明确:有表现就是眼泪开头对父亲行为的不认可。
b父亲真的会动儿子的背吗？
明确:是你背后的爱。
c这种爱和平时一样吗？
①感激和感动我的父亲:
父亲不顾年龄和行动不便，穿铁路爬站台给“我”买橘子；这一回让我知道了父亲对儿子的爱，我也由衷地感谢他的一切作为。
②同情父亲的艰难生活:(具体环境)
祸不单行:奶奶去世；做一次拙劣的传递；家庭惨淡，生计难以维持。直到截稿时，已经是“家里的情况一天比一天糟糕”
安慰我吧，上帝不会关上一扇门，但他会打开另一扇门。
买橘子的时候跌跌撞撞的往回走，一下子引发了“我”的联想。家庭生活的压力什么时候才能解除，父亲的艰辛还得继续支撑；
③理解一个父亲对儿子深深的爱:
“因为父亲比较忙，已经决定不送我了，找了酒店里熟悉的服务员陪我。他反复跟服务员说，他很小心。”这里的“同意”其实是不确定的，很好的表现了他父亲当时的矛盾心理。
“熟”字表示父亲委托的服务员应该是可靠的；
“反复指示”是指多次指示服务员，孜孜不倦，反复交待，生怕服务员有什么疏漏；
“很小心”表示说明很详细，在送行要注意的细微细节中提到了这些术语。强调父亲为儿子上车做了极其精细细致的考虑和安排，但运用得当，使得父亲对儿子的爱跃然纸上。
父亲不放心服务员，亲自去给“我”送行，不厌其烦的指点，买回来的橘子的背影让笔者深深的理解了父亲。原来这是父母和孩子的爱，超出了别人的能力。(穷人继承风)
(4)深深的忏悔误解甚至责怪父亲:
总觉得他说话不好听。
嘲笑他的迂腐
父亲对他特殊时刻的关心和爱护，不仅不领情，反而有怨有憎。但当反思自己买橘子的辛苦过程，尤其是“背影”时，愧疚、后悔、无声的谴责，都是用有形的“眼泪”来表达的。
⑤担心父亲以后的生活:父亲年纪大了，但还是要为了自己和家人的生计继续奋斗。他以后要怎么生活？儿子从生理到心理的逐渐转变能有多大帮助？
父亲的感激和理解，我对自己幼稚行为的深深忏悔和自责，都伴随着“眼泪”
眼泪直指背影，背影总是被饱含泪水的眼睛关注，凝聚着浓浓的父爱。泪水饱含着儿子对父亲的怜惜，背影和泪水代表着父子之间的挚爱亲情。
如果这个身影是你的父亲，此时此刻你该怎么办？
作者一方面感激自己对父爱的深刻理解而落泪，另一方面又责怪自己当初没有理解父爱。“我当时那么聪明，总觉得他说话不好听。””我在心里嘲笑他的迂腐。现在想想，那时候我多聪明啊！”联系自己的生活经历，谈谈自己类似的感受？你怎么看待父母平时为你做的小事？
1.老师举例:天气一转凉，妈妈就想着多穿点衣服。后来我想:“妈妈，你真好，不过我现在不冷了。天冷的话，我自己穿。”除此之外，弟弟回家吃饭，妈妈总是想方设法多做几个菜，弟弟们吃，却什么事都没有。
2.你畅所欲言:你有没有——你父母为你付出的时候，你没有回应？还是在父母为你付出的时候，你还没有意识到，甚至“把善良当成恶意”，怪他这样或那样？
3.孔教授对说，“孝须一时。不要说我挣钱了就孝敬父母。你挣这么多钱干什么？你这么大的官做什么？”父母深爱子女，你不孝顺，那你还会教谁？只有爱父母，才能关爱他人，关爱集体，关爱祖国，关爱社会。
动词 （verb的缩写）结束语
有人说，“父爱就像一把弓，用一生的时间弯曲身体把孩子射向远方。”父爱像山一样厚，像海一样深，像天一样宽空，在这份爱的光环下像郁金香一样含蓄。要知道我们都是幸福的！
男孩女孩们，父爱无时无刻不萦绕着我们:我想写一首诗来赞美父爱，但总觉得自己的文字在父爱面前显得那么苍白无力。我觉得还是找首歌来唱父爱比较好。其实，只要我们能理解，懂得，珍惜那份爱，就足够了，让我们永远沐浴在父爱的阳光里。
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