节选自女神补天浩端大全100篇
1.知识和技能:
理解并掌握“隆隆、崩塌、燃烧、烈火、挣扎、冶炼、金光、彩云”这几个词。
2.流程和方法:
了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类，冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的文字，在阅读中感受故事的魔力。
3.情感态度和价值观:
学习女娲勇敢善良的品质和不畏艰险、勇于奉献的精神。
[教学重点]
了解女娲为了拯救人类，是如何冒着生命危险克服重重困难，补天的。
【教学难点】
在阅读中感受故事的魔力。
[教学过程]
一.进口
老师:同学们，你们好！允许我先做这件事。
老师:作为朋友，我给你带来了一份礼物——一组照片:
(播放课件。老师评分，解读)
2008年5月12日，中国四川发生里氏7.6级地震，民房被毁，城市建筑倒塌。2008年1月，中国南方发生了50年不遇的冰雪灾害。农作物被冻坏，通讯线路被破坏，道路被封锁，车辆被覆盖了一层厚厚的冰甲。
老师:在这最困难的时候，全国人民都伸出了援助之手，给灾区人民带来了温暖，尽一切努力帮助他们重建家园。同学们，你们知道这样触目惊心的灾难早在古代就发生了吗！
今天，我们就来走进这个童话——女神补天。
(写在黑板上)
第二，深入文本，体会故事的神奇。
老师:请打开课本，翻到那一页。让我们一起欣赏这个美丽的神话。注意你感兴趣的单词和短语。
(播放音乐，老师示范阅读)
(老师表扬听讲好的学生)
老师:谁愿意告诉你刚才听的过程中有趣的话？
(健康1、2、3……)
(老师适时点评发音)
(投影显示“赚”和“露”)
老师:学生很棒！让我们来认识一下《神话》中的这些词。
(投影显示生词)
(一起读)
老师:学生们读得真好！让我们把这些“七彩石”带进女娲。
“自从女娲创造人类以来，大地上充满了欢歌笑语，人们一直过着幸福的生活。不知道过了多少年。一天晚上，女娲突然被一声“隆隆”巨响惊醒。她迅速起身，跑到外面去看了看。天啊，太可怕了！”
(投影演示)
老师:学生怎么了？
生:“远处一大片天空空正在坠落，露出一个大黑洞。”
生:“地面裂开了，出现了一连串的深沟。”
生:“山上烧着熊熊烈火，田野里到处是洪水。”
4:“山顶上很多人被火包围，很多人在水里挣扎。”
老师:(在黑板上写字)
天塌了，火泛滥了。
老师:这样的场景“可怕”吗？
生:可怕！
老师:谁能带着这种“可怕”的感觉读这些单词？
(投影演示)
(生于1，2，3，4，…)
老师:听了你的朗读，感觉这个场景很可怕。
面对如此“可怕”和“危险”的情况，女娲是如何表现的？
生:“女娲极悲。”
老师:他为什么难过？
生:女娲创造了人类，他的孩子有危险。他当然是“伤心”和“焦虑”的。
(健康2，3，…)
老师:是的！
老师走近学生，问:女娲，你难过吗？
(健康1、2、3……)
老师:请念“女娲很难过！”
(健康1、2、3……)
老师:难过有用吗？
生:不行。
老师:那么女娲接下来做了什么？
生:她马上去找雨神，求他下雨，把天火扑灭。另一艘船是为了营救在洪水中挣扎的人们而建造的。
(投影演示)
老师:“立即”是什么意思？
生:马上。
2:马上。
老师:“乞讨”是什么意思？
健康:...
老师:作为母亲，她自己的孩子正面临着生死两难的境地。她怎么能等呢？我能靠在哪里？他恳切地恳求雨神。
(投影演示)
(健康1、2、3……)
老师:多么善良伟大的母爱啊！
(板书:善良)
老师:很快，天火熄灭了，洪水中的人被救了出来。但是，天上的大洞还在喷火。
老师走近学生:“天上的大洞还在喷火。”你会怎么做，女娲？
1:“冒着生命危险去补天。”(女娲，你真勇敢)
2:“冒着生命危险去补天。”我真的很佩服你不怕危险的精神
3:“冒着生命危险去补天。”我真佩服你不怕困难的精神
老师:女娲下定决心，于是开始“补天”。
老师:请快速阅读课本第三段。想想女娲做了什么？
(学生阅读课文...)
生:她跑到山上找五彩石，用来补天。她以为石头那么多，用不着费多大力气。到了山上，看到的都是点点滴滴。
老师:你为什么“跑”到山上？
健康:...(焦虑)
老师:你“认为”是什么样的？
健康:...
石头那么多，不用费多大力气。
老师:你能以“焦虑”的心情读吗？
生:她忙了几天几夜，找了红黄蓝白四种颜色的石头，还缺一块纯青石。
老师:你对“几天几夜”的忙碌有什么感受？
健康:...(太辛苦，太累)
老师:能不能带着“辛苦”的感觉读一读？
生:于是，她找啊找，终于在一个清泉里找到了。
老师:你为什么“看着看着”？
健康:...(好难找，好难找)
老师:带着这种“硬”的感觉能读出来吗？
老师:女娲历经千辛万苦找到了“七彩石”。他会怎么样？他的脚会怎么样？
(投影演示)
女娲找了又找。她到处寻找。她的手和脚终于在一股清泉中被找到了。
(健康1、2、3……)
老师:女娲为了人类不辞辛劳，甘冒生命危险。你现在想对他说什么？
生:很棒。
生:真的很神奇。
生:她太善良了。
生:真佩服你！
老师:现在，“七彩石做好了。让我们跟着伟大、善良、勇敢的女娲补天下一节课吧！”
(下课)
《女神补天》是人教版三年级下册第八单元的一篇课文。这是一个流传千古的童话。它讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险修天的故事。我赞美女娲的勇敢、善良、勇敢和奉献。
自从女娲创造了人类，大地上充满了欢歌笑语，人们一直过着幸福的生活。不知过了多少年，有一天晚上，女娲突然被一声“轰隆”巨响惊醒。她迅速起身，跑到外面去看了看。天哪，太可怕了！远处的天空空，掉了一大块，露出一个大黑洞。地面也被震碎，出现了一连串的深沟。山上有燃烧的大火，许多人被困在山顶上。地里都是洪水，很多人在水里挣扎。看到这一幕，女娲非常难过。她马上去找雨神，恳求他下雨，扑灭天火。她还建造了许多船只来营救在洪水中挣扎的人们。
很快，天火熄灭，洪水中的人被救出。然而，天空中的大洞仍在燃烧。女娲决定冒着生命危险去补天。于是，她跑到山上，寻找五颜六色的石头来填充天空。她以为石头那么多，用不着费多大力气。然而到了山上，看到的都是点点滴滴。经过几天几夜的忙碌，她找到了红色、黄色、蓝色和白色的石头，但仍然缺少纯青石。于是她找啊找，终于在一口清澈的泉水中找到了。
七彩石应有尽有。女娲先在地下挖了一个圆坑，放入五彩石，用神火熔炼。经过五天五夜的提炼，五颜六色的石化变成了非常粘稠的液体。女娲把它放在一个大盆里，举到天边，对准那个大黑洞，往上一泼，只见金光闪闪，那个大洞马上就修好了。
现在，人们经常会在地平线上看到彩色的云，据说这是女神修补天空的地方。
[教学目标]
1.认识“崩、赚”等5个新单词，会写“长、崩”等13个单词，能正确读写“隆隆、奋斗、冶炼”等单词。
2.能够正确、流利、有感情地阅读课文。尽量用批注的方式概括每个自然段的主要内容，用关键词串联的方式概括正文的主要内容。
3.加入你的想象，用你自己的话把故事讲给别人听。
4.感受女娲勤劳、不畏艰险、勇敢善良造福人类的优秀品质。
[教学重点]
感受女娲的美好特质，把这个故事讲给别人听。
【教学难点】
通过学习注解的方式概括每个自然段落的主要内容，通过注解的关键词串联的方式概括课文的主要内容。讲个故事。
[教学准备]
教师准备教学课件，学生预习课文。
[课时安排]
2课时。
第一节课
[教学过程和设计意图]
一、课前谈心，感受传统文化。
1.老师:同学们，我们伟大的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化。诗歌、民间故事、童话、习语故事、寓言等等都是灿烂文化的组成部分。上课前，我们来做个小测验，看看谁的课外知识最丰富。中国的四大经典作品是什么？中国古代的四大民间传说是什么？中国古代四大童话是什么？
中国四大经典作品:《西游记