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句子-短句-蓝色星球好词好句集锦66条

作者:句子 来源:句子 日期:2023/7/4 22:47:57 人气:16 加入收藏 标签:地球 学生 探索 人类

66蓝色星球上的好词好句集锦

教学目标

情感、态度和价值观:感受人们在认识地球过程中所经历的漫长探索,激发学生进一步认识和探索地球的兴趣和欲望。能力:让学生学会收集和整理教材中的例子。

知识:了解关于地球形状和大小的一般知识,以及探索地球过程中的主要人物和事件。

教学重点:

了解关于地球形状和大小的常识,以及探索地球过程中的重要人物和事件。

教学难点:

感受人们对认识地球的漫长追求,激发学生进一步认识和探索地球的兴趣和欲望。

教学准备:

准备:教学课件。

学生:收集关于地球的照片,以及人类探索和了解地球过程中的有趣故事。

教学过程:

活动一:地球的形象读课本内容。

引导学生用情境进行交流和讨论:你知道地球是什么样的吗?泰空看地球的过程中还有哪些有趣的故事?

其中,学生可以从三个方面知道地球是一个球体:一是从卫星拍摄的照片中,我们可以看到地球是圆的;第二,宇航员在Tai 空亲眼看到地球是圆的;第三,人们用数学原理计算证明地球是圆的。

【设计意图:从不同的角度理解地球是一个球体,从欣赏的角度,对人类居住的蓝色星球产生喜爱和好奇。】

活动2:人类对地球的探索

1.【播放动画:天圆之地】

引导学生根据自己的生活经历,结合情境进行交流和讨论:人类早期对地球的认识是怎样的?引导学生认识到,人类最初的知识来源于自己对生活最直观的感受,这在科学发展的初级阶段是正常的。

2.[播放动画:麦哲伦环球航行]

引导学生讨论情境:麦哲伦环球航行到了哪里?你遇到过哪些困难?从麦哲伦的案例中你感受到了什么?

总结:历时三年的麦哲伦环球航行,第一次通过实践向世人证明了地球是圆的。也让人感受到麦哲伦在证明地球是圆的过程中的努力和艰辛。

【设计意图:了解人类对早期地球的探索。】

活动三:交流和探索地球的奥秘。

1.【播放课件:三叶虫化石】

引导学生用情景讨论:你从图片中学到了什么?引导学生了解,现在人们正在利用各种方法(如考古、地质勘探等)探索地球的奥秘。

2.[播放视频:南极探险]

引导学生围绕情境进行交流和讨论:这些科学调查表明了什么?引导学生了解人类仍在探索地球,仍在为共同和平保护和利用地球资源做着各种研究工作。总结:为了揭示地球的奥秘,人类在浩瀚的宇宙中不断探索、奋进,充分显示了人类无穷的智慧、惊人的毅力和科学探索精神。

【设计意图:明知道任何结论都是前人探索的结果,地球上还有许多奥秘等待人类去发现,从而激发学生进一步了解和探索地球的兴趣和欲望。】

课后:

《蓝色地球》是小学品德与社会“我们的地球”单元的内容。目的是让学生了解地球,知道人类经历了一个漫长的认识地球的过程,体会到人类敢于探索地球奥秘的精神,从而激发学生探索地球的欲望。教学的重点是感受人类为了揭开地球的奥秘而勇于探索的精神。

在教学过程中,我直奔主题,然后欣赏卫星拍摄的地球全景照片,让学生有一个直观的认识,请他们谈谈自己看到的和收到的。然后通过读和说,提出了问题:能不能用具体例子告诉我地球有多大?看完《麦哲伦环球航行》有什么感想?关于人类探索地球,你还知道哪些人或事?在学习麦哲伦环球航行时,通过小组合作、阅读交流,以及老师的适当引导,学生将对麦哲伦及其船员敢于探索的精神有更深入的了解。

让学生与全班同学交流课前收集到的有关人类探索地球的人或事,让收集到的“知识资源”得到充分共享。在今后的产品教育思考活动中,要强化学生的主体意识,采用生动活泼、生动有趣的活动形式,调动学生小组参与的积极性、主动性和创造性,引导学生充分参与、全程参与、全员参与,提高学生发现问题、解决问题的能力。

教学目标:

1.认识地球,知道人类认识地球经历了一个漫长的过程。

2.欣赏人类为了揭开地球的奥秘而勇于探索的精神。

3.激发学生探索地球的欲望。

教学过程

一、会话介绍

1.地球是我们的家园,我们都是地球的居民。你对我们居住的地球了解多少?

2.这节课,我们来学习《蓝色地球》,一个板书题目。

二、学会“从泰空”看地球

1.正如我们所知,地球是太阳系中的一颗行星。如果你乘坐宇宙飞船去Tai 空旅行,地球会是什么样子?欣赏书中卫星拍摄的地球全景照片。

2.说出你看到了什么?你感觉到了什么?

3.请阅读书中描述的句子。

4.你知道人类历史上第一个从Tai 空观察到地球全貌的人是谁吗?谁是第一个测量地球大小的人?看课文中的介绍。

5.你看怪不怪

6.地球的周长约为40000公里。那有多大?我们的学习伙伴告诉我们。

7.你能用其他例子来说明地球的大小吗?

第三,研究“人类对地球的探索”

现在我们都知道地球是一个球体,但是你知道吗?人类认识地球经历了一个漫长的过程。

1.人类最初把天空想象成一个半圆形的罩子,高高在上,囊括了一切。地球就像一个方形的棋盘,被天空覆盖。人们如何证明地球是圆的?很久以前,麦哲伦进行了一次环球航行。

2.请看天文台的文章《麦哲伦环球航行》。

(1)麦哲伦和船员遇到了什么困难?

(2)麦哲伦的五艘大船载着200多名水手3年后返回西班牙时,船上还剩下多少船和船员?

(3)从数据的难度和组别中,你感受到了什么?

3.与全班交流

4.麦哲伦三年的环球航行,第一次通过实践向世人证明了地球是圆的。引导学生探索麦哲伦的全球航海图。

5.地球是已知宇宙中唯一有生命的星球,所以它是我们人类的家园。千百年来,人类一代又一代人不懈探索,用自己的智慧一次又一次揭开了地球的奥秘。

(1)几百万年前的三叶虫化石

(2)中国北极黄河站建成。

6.关于人类探索地球,你还知道哪些人和事?让我给你介绍一下。

四。摘要

为了揭示地球的奥秘,人类在浩瀚的宇宙中不断探索、奋进,充分展示了自己无穷的智慧、惊人的毅力和敢于探索的精神。

第二课时

第一,板书,人类对地球的探索

第二,解释

(1)地球是一个球体。

(2)明白地球经历了一个漫长的过程。

(3)麦哲伦环球航行的成功证明了地球是球形的。

(4)地球是一个球体。

第三,讨论麦哲伦的环球航行。

第四,师生一起讨论96页的问题。

动词 (verb的缩写)家庭作业

(1)地球是如何形成的?

(2)地球上为什么会出现生命?

(3)地球之外还有其他有生命的行星吗?

文明渗透:课堂活动中的安全防范

课后反思:我从所有学生都拍过地球的现象入手,让学生想象:如果我们拍地球,应该怎么拍?在学生们自由谈论如何拍摄地球照片后,我让学生们展示收集到的地球照片。然后我展示了学生们还没有收集到的地球图片,让学生们领略地球的美丽和神奇。然后根据欣赏到的照片组织学生讨论交流:地球上的蓝、黄、白三种颜色分别是什么,让学生对地球有更全面的了解。

最后,让学生阅读课本内容,观看从泰空看地球的视频,让他们了解人类历史上第一个从泰空看整个地球的人,以及古希腊人对地球的测量,让他们了解地球的基本情况:地球的形状是圆的,地球的大小。

在这段时间里,我读了杨的《笑猫日记》系列中的一本书,书名是《蓝兔耳草》。我交了许多好朋友。

这本书主要写的是笑猫。为了治好虎猫的耳聋,在老老鼠的指引下,她看到了隐藏在远山中的蓝山,像蓝宝石一样晶莹剔透。老老鼠告诉笑猫,蓝山生长的蓝兔耳草可以治虎皮耳聋。在去蓝山的路上,有很多危险。巨大的山蜘蛛,凶猛的母老虎,残忍的雄豹,强大的湖怪都能杀死笑猫,但为了心爱的虎皮猫,笑猫义无反顾的一路走来。然而,历经千辛万苦收集到的兔耳草,居然被几只贪吃的兔子吃掉了。笑猫绝望地回到了马小跳的家,但绿龟告诉笑猫,只要心中有爱,奇迹一定会出现。猫讲了一个让铁树开花,枯树发芽的故事。这时奇迹发生了,老虎的毛耳朵好了。最后,笑猫和虎猫结婚了。从此,我过上了幸福、快乐、甜蜜的生活…

在这本书里,它告诉我们,只有充满爱,坚持做一件事,我们才能成功。也教会了我很多好的单词和句子。它给了我快乐,我喜欢这本书。

这深蓝、湖蓝、蓝蓝、浅蓝,成了世界上最动人的颜色。在欣赏蓝色的同时,他们迷失在蓝色的深处。世界上有成千上万种颜色:红、黄、青、绿、紫、橙、红、白、黑……但我爱蓝色。我喜欢深蓝色带来深度,蓝色带来纯洁,蓝色带来平静,湖蓝色带来彻底。蓝色以其奇妙的、与众不同的变化带来了思想和变化,充满了生活。

生活中最常见的蓝色的地方,一定属于天空和大海。Day 空如果有蓝色的话,多半是蓝色、天蓝色、天蓝色。这“三蓝”看起来一样,其实不一样。蓝天空往往万里无云,只是一望无际的蓝,只是穿透人心的蓝。蓝天空是最

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