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的话-妈妈的话儿歌教学汇合86条

作者:句子 来源:句子 日期:2023/7/28 3:08:30 人气:4 加入收藏 标签:妈妈 孩子 母亲 诗歌 活动 什么

妈妈的话儿歌教学86篇文章的衔接

教学活动目标:

1.理解和掌握诗歌的内容,能够带着感情背诵诗歌。

2.体会到妈妈对自己的爱,长了一件外套后才知道如何报答妈妈。

3.根据诗的内容进行简单的创作。

准备工作:

1.画一幅母亲照顾自己的画,装饰“爱情树”。

2.面具。

3.一位母亲讲述了从怀孕到出生的故事,以及如何照顾孩子。

4.钢琴音乐磁带、画纸、画笔等。

活动流程:

首先,找到我妈妈

1.老师:“小朋友,母亲节到了。让我们欢迎我们的母亲!”

在音乐声中,妈妈们戴着面具出来了。

2.老师:“妈妈为什么戴口罩?原来妈妈要和你玩一个游戏叫“找妈妈”。

3.解释游戏规则:戴着面具,穿着同样衣服的妈妈们站成一排,孩子们找到自己的‘妈妈’,回到自己的位置。

第二,妈妈讲故事。

一位母亲讲述了一个从怀孕到出生的故事,以及如何在孩子生病时照顾他们。

问:“你听到这个故事后有什么感受?”

第三,学习《母亲的心》这首诗

1.老师:“有一个诗人,他根据世界上所有母亲和孩子的故事创作了一首诗。名字叫妈妈的心。大家一起欣赏吧。”

2.老师动情地背诵了这首诗,问诗的内容:诗叫什么名字?这首诗主要说了什么?为什么说我妈心大?你从那里看到了吗?(了解诗歌的基本内容)我饿了,我冷了。我妈妈做了什么?

3孩子学背儿歌:

(1)理解并记住诗的内容,并配以插图背诵。

(2)背诵配乐,感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。

4.启发幼儿说说“妈妈的心很大”表现在哪里?为什么妈妈的心那么大?让年幼的孩子

理解最后一句话的意思:“我的心要和我妈的一样大才能抱着我妈”。

5.你妈妈通常还为你做什么?怎么照顾你?

孩子们可以用课前画的图画来讲述这个故事。

6.孩子们结合自己的绘画创作诗歌,讲给妈妈听。

第四,看视频。

1.观看四川汶川地震中母亲牺牲自己保护孩子的视频,许多孩子失去了母亲。

2.对于年幼的孩子来说,意识到自己受到母亲的照顾是一件幸福的事。

3.让幼儿表达对母亲的感激之情。比如,亲口对妈妈说“谢谢”和“我爱你妈妈”,一起拥抱亲吻妈妈。

5.要求孩子配合父母。如果你要感谢你妈妈,孩子们会说,家长写在图片背面,作为礼物送给你妈妈。

活动目标:

1.理解和掌握诗歌的内容,能够带着感情背诵诗歌。

2.体会母亲对自己的爱,长大后知道如何报答母亲。

3.根据诗的内容进行简单的创作。

4.学会带着感情背诗,大胆参与讨论。

5.了解诗歌中运用的比喻手法,学会带着感情背诵诗歌。

准备工作:

2.面具。

3.一位母亲讲述了从怀孕到出生的故事,以及如何照顾孩子。

4.钢琴音乐磁带、画纸、画笔等。

活动流程:

第一,妈妈带给我们的温暖。

第二,找到我妈妈。

1.老师:“小朋友,母亲节到了。让我们欢迎我们的母亲!”

在音乐声中,妈妈们戴着面具出来了。

2.老师:“妈妈为什么戴口罩?原来妈妈要和你玩一个游戏叫“找妈妈”。

3.解释游戏规则:戴着面具,穿着同样服装的妈妈站成一排,孩子找到自己的妈妈,回到自己的位置。

第三,妈妈讲故事。

一位母亲讲述了一个从怀孕到出生的故事,以及如何在孩子生病时照顾他们。

问:“你听到这个故事后有什么感受?”

第四,学习《母亲的心》这首诗

1.老师:“有一个诗人,他根据世界上所有母亲和孩子的故事创作了一首诗。名字叫妈妈的心。大家一起欣赏吧。”

2.老师带着感情配乐朗诵了这首诗,并就诗的内容提出了问题:

这首诗的名字是什么?这首诗主要说了什么?为什么说我妈心大?你从那里看到了吗?(了解诗歌的基本内容)我饿了,我冷了。我妈妈做了什么?

3.孩子学背儿歌:

(1)理解并记住诗的内容,并配以插图背诵。

(2)背诵配乐,感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。

4.启发幼儿说说“妈妈的心很大”表现在哪里?为什么妈妈的心那么大?让孩子明白最后一句话的意思:“我的心必须和妈妈一样大,才能抱着妈妈”。

5.你妈妈通常还为你做什么?怎么照顾你?

孩子们可以用课前画的图画来讲述这个故事。

6.孩子们结合自己的绘画创作诗歌,讲给妈妈听。

5.看视频。

1.观看四川汶川地震中母亲牺牲自己保护孩子的视频,许多孩子失去了母亲。2.让孩子意识到有妈妈的关爱是一件幸福的事。

3.让幼儿表达对母亲的感激之情。比如,亲口对妈妈说“谢谢”和“我爱你妈妈”,一起拥抱亲吻妈妈。

6.要求孩子配合父母。如果要感谢妈妈,孩子们会说,家长写在图片后面,作为礼物送给妈妈。

第二次诗歌活动“妈妈的心”,在活动过程中,通过游戏活动“找妈妈”、妈妈讲故事等方式首次引入活动。然后通过欣赏诗歌,帮助孩子带着感情去理解和背诵诗歌,进一步理解诗歌的内容。欢迎家长参加这次教学活动。在活动中,家长和孩子共同参与,通过拥抱妈妈和亲吻妈妈来增加孩子和妈妈之间的感情。这个活动把诗歌和社会教学结合起来,让孩子体会到妈妈对自己的爱,长大后懂得回报妈妈。

教学反思:

在教学过程中,孩子们积极配合,努力尝试,在独立实践中获得经验,在集体实践中感受到快乐和喜悦,从而达到寓教于乐的目的,教学目标圆满完成。

活动目标:

1.通过儿歌表达你爱妈妈的感情。

2.学习游戏中的短句“妈妈妈妈……”。

3.在活动中提高孩子的口语表达能力。

准备工作:

准备:学过“打电话”这个游戏,会唱《好妈妈》这首歌。

材料:积木、挂图、《好妈妈》音乐。

活动流程:

1.(扮演好妈妈)集体唱歌,激发学习兴趣。

1.音乐出来,唱《好妈妈》这首歌(集体唱)

2.提问引出“想妈妈”这个话题。

婴儿!(呃-),嗯!我们都有一个好妈妈。你在幼儿园想念你的妈妈吗?(老师一个一个问小朋友:他们是怎么想的)哦!每个人都想念他们的母亲。

二、理解儿歌(展示图片1)

1.嘿!这个婴儿在做什么?(想念妈妈)你怎么知道他在想妈妈?(孩子的回答:孩子指着图中的妈妈说,我是从这里看到的。)谁在这里?(妈妈)哦!这里云状的人物里有一个妈妈,说明宝宝在想她);让我们仔细看看这个宝宝的动作(指着图片)。那个动作是否也意味着他在想他的母亲?(孩子观察说:这个动作,哦!这个动作是双手托住下巴。是这样的。这个婴儿在想他的妈妈。)我们来学习一下宝宝是怎么想妈妈的,好吗?(集体说话时学习动作:“宝宝,想妈妈了”)

2.宝贝,想妈妈了怎么办?告诉我,如果你想你妈妈了,你会怎么办?(小朋友答:“我会哭。”老师们给予安慰:下次想妈妈的时候不要哭,做个坚强的宝宝…………看(展示图片2)看!这个婴儿用什么当电话?(积木)哟,这个积木真的很像电话!我们也来学习一下:(分组练习:把积木当手机抓,反复练习2-3次)把积木当手机抓。你想对你妈妈说什么?

第三,孩子们玩“电话游戏”

练习句型:抓住积木当电话,妈妈,妈妈,…

1.宝贝们,来抓块积木,给妈妈打个电话。(宝宝们,抓一个积木,开始游戏“叫”。)老师巡回指导:重点练习“妈妈,妈妈,我想你”“妈妈,赶紧回家”...宝贝们,你们打完电话了吗?(完)打完电话把手机放在洗衣单里!(孩子放电话)

2.打完游戏问问题:你刚才在电话里跟你妈妈说了什么?(更多的孩子回答:妈妈,妈妈,我想你。妈妈,给我买点好吃的……)

3.儿歌全朗诵:

婴儿-啊!这两张图中藏着一首优美的儿歌。儿歌的名字叫《想念妈妈》。

问题:儿歌叫什么名字?(孩子集体说几次“想妈妈了”)我完整的念给你听好吗?(好)儿歌:想妈妈(宝贝,想妈妈,抢积木当电话;妈妈,妈妈,快回家。让我们一起看图读儿歌。(小组背诵两遍)宝宝们回头,我们用好听的声音读给后面的老师听。(集体念)老师们在夸我们。

四。创造

宝贝们,除了妈妈,你们还会想念谁?(问一个宝宝:想爸爸了,想奶奶了……)想他们了,再给你的亲朋好友打电话吧!(上来拿积木电话,活动结束)

附:儿歌:想妈妈

(宝宝,想妈妈了,抢积木当手机;妈妈,妈妈,快回家。)

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