儿童读书笔记精选70篇
最近在看一本书，叫《不会说话的孩子想说什么》。其中一章讲的是“培养快乐、负责、有能力的孩子的五个小技巧”。
在学习这五招之前，你要先知道孩子天生会用的九种情绪密码:好奇、快乐、惊讶、苦恼、愤怒、恐惧、羞耻、恶心、厌恶。
1.绝招，允许孩子充分合理地表达自己所有的情绪密码(尽量不要压抑自己的情绪)。表达快乐和好奇的情感密码都是积极的密码；表达苦恼、愤怒、恐惧、羞耻、恶心、厌恶都是负面情绪代码。
2.绝招，鼓励孩子尽可能表达自己的好奇和快乐(尽量发挥积极情绪，最大化)。例如，一个孩子抓起一本书或杂志，开始撕。如果这本书不是那么珍贵，不妨观察一段时间，看看孩子对撕的声音，撕的感觉，撕本身的反应。或者你应该问问自己，孩子是不是在模仿爸爸撕报纸。然后，让孩子知道你认可孩子的兴趣，并且很欣赏:“这本杂志很棒，不是吗？上面的图案也好看，纸也很棒。”如果你不想让你的孩子撕杂志，用另一张纸代替。同时，你要对孩子说:“这本杂志不能撕。这里有一张纸，你可以玩。”
3.绝招，消除造成苦恼的因素(尽量消除负面情绪的原因)。有些孩子一看到戴眼镜的人就会哭。如果我们忽略了孩子的这种行为，或者忽略了他们的哭闹，这会让孩子误以为你不理解他们发出的情感密码。这样不但帮不了孩子，反而会让孩子越来越心疼。在这种情况下，我们可以抱起孩子，背对着那个人，让那个人摘下眼镜，或者问那个人是否介意让孩子玩眼镜，以消除孩子的负面情绪。
4.绝招，用文字帮助孩子表达情感密码。比如，当孩子因为饿而哭的时候，不要只是喂他，还要花时间和他说话:“我听到了，儿子，你现在饿了吧？我们找点吃的吧！”如果孩子被汽车喇叭吓到了，你可以对他说:“那声音好可怕，吓到你了。”孩子们在秋千上快乐地荡着。你可以用文字来增强这种经历带给孩子的正面感受。你可以发出夸张的声音，比如“哇——”或者说，“你玩得很开心，不是吗？”这些语言描述既认可了孩子的感受，也用文字描述了孩子的身体感受。
5.懂得理解孩子的愿望。他想成为一个成年人。一岁的索尼娅走到电视机后面，想看看那些奇妙的电线和插头。这时，她父亲平静地说:“索尼娅，插头插在插座里，电线就会有电，你一碰就会受伤。到我这里来，我给你看这段没有电的电线，看看是怎么回事。你想玩这个好玩的球吗！”然后索尼娅去找父亲，听了父亲关于电线和电流的用途的简单描述，高高兴兴地去打球了。爸爸不妨说，“桑娅，谢谢你没有玩那些电线。我爱你。”在这件事上，首先，父亲用平静的语气和孩子说话，干预她的危险动作。虽然孩子不能完全理解父亲的意思，但她理解了讲话的意思和语气。其次，他还为索尼娅提供了一个非常有趣的东西——舞会。最后，“谢谢你，我爱你！”他用这样积极的语言肯定了孩子的做法，并引导索尼娅做出行为上的改变，给予奖励。这个父亲的所有举动和反应都在给索尼娅正常一些珍贵的东西。
最近我整理了一下柜子，翻看了几年前的。
秀哲是一个懂事聪明的孩子，但有时也调皮不听话。这天离开花园前，他故意用外套打别人取乐。我二话没说拿了他的衣服。
他的祖父来接他。我看见他默默地走在我前面，径直走向走廊。看他一点认错的意思都没有，我故意不把衣服还给他，看他回家怎么解释。
秀哲爷爷知道这件事，要我把衣服还给他，我就跟他说:“你这一天不把衣服还给他，是谁让他做错事了？”没想到，这句话惹得秀哲坐在地上，脸涨得通红，泪流满面。真是个濑鱼脾气的孩子。我去拉他起来，告诉他:“我今天这么做是提醒你以后不能用衣服打别人，明白吗？”他顺从地点了点头，于是我给他盖上了衣服。
从日记中可以看出，我三年前的教育经验还是不足的，我的教育理念是幼稚的。但目前，我正在不断地学习。看到小孩用外套打人，我第一反应就是生气。治疗的原则是绝不允许，好好管教他们。其实这是教师权威的典型表现。如果你不好，我就没收你的衣服，让你焦虑，让你哭泣，让你难堪。但如果是这一天，我绝不会这么做。我会先了解孩子这样做的原因，然后顺势而为，通过引导他去体验而不是说教，让他知道怎么做才是对的。
在这一天，我体会到了老师应该像微风一样滋润孩子的心灵，而不是像暴风雨一样打击孩子的自尊心。为了让孩子健康快乐地成长，教师需要不断学习和反思，更新教育观念，改进教育方法。
“教师”不仅是一个职业，也不是一个专业，更是一个充满乐趣和艺术的职业，作为一名教师，你要有培养祖国未来栋梁的责任感，要有传承文化和文明的使命感。
第一，明确使命，提高责任感。
“人可以伟大，但不能不负责任。”这句话很简单，也很真实。一个优秀的老师应该投入更多的爱、热情、信心、勤奋和责任感，帮助学生全面健康成长。这样的老师必然会受到孩子的喜爱和社会的认可，同时也会真正的升华内心的自我。
第二，言行的力量
教师的教育对象是正在成长、个性鲜明的活生生的个体，他们的世界观、人生观、价值观正在逐步形成。这无疑需要老师们像对待绿叶上的露珠一样认真细致地对待每一个学生，为学生树立良好的榜样，让他们在潜移默化中受到启发和教育。
在与学生的交流中，教师要有见地，有见地，对学生的问题给予及时的建议和帮助；要善于捕捉学生成长中的闪光点，及时鼓励，让他们茁壮成长。
苏姆林斯基说，“在影响学生的内心世界时，不应该挫伤他们内心最敏感的角落——自尊。”我也赶紧说:“小时候，我没把他当人看；他长大了就不能做人了。“老师在引导教育学生的时候，一定要注意方式方法。他们要通过言传身教，引导学生认识到世界上什么是真、善、美，什么是真，让学生感受到来自老师的温暖和真诚，并以此为自己的参照，在人生的旅途中不断前行。
童年是一个人成长最完美的时候。也许长大后，他不会记得小时候发生的事情，哪怕只是其中的一件，但童年的生活和成长经历会影响他以后的认知、情感和思维方式。以下为大家整理了一份幼儿教师名单。
“不会说话的孩子想说什么”读书笔记
最近在看一本书，叫《不会说话的孩子想说什么》。其中一章谈到了培养快乐、负责任和有潜力的孩子的五个技巧。
在学习这五招之前，你要先知道孩子天生会用的九种情绪密码:好奇、快乐、惊讶、苦恼、愤怒、恐惧、羞耻、恶心、厌恶。
1.绝招，允许孩子充分合理地表达自己所有的情绪密码(尽量不要压抑自己的情绪)。表达快乐和好奇的情感密码都是积极的密码；表达苦恼、愤怒、恐惧、羞耻、恶心、厌恶都是负面情绪代码。
2.绝招，鼓励孩子尽可能表达自己的好奇和快乐(尽量发挥积极情绪，最大化)。例如，一个孩子抓起一本书或杂志，开始撕。如果这本书不是那么珍藏，不妨观察一段时间，看看孩子对撕扯声的反应，撕扯时的感觉，以及撕扯本身。或者你应该问问自己，孩子是不是在模仿爸爸撕报纸。然后，让孩子知道你认可他们的兴趣，并且很欣赏:这本杂志很棒，不是吗？上面的图案也很好看，纸也很棒。如果你不想让你的孩子撕杂志，用另一张纸代替。同时告诉孩子:这本杂志不能撕。这里有一张纸，你可以随便玩。
3.绝招，消除造成苦恼的因素(尽量消除负面情绪的原因)。有些孩子一看到戴眼镜的人就会哭。如果我们忽略了孩子的这种行为，或者忽略了他们的哭闹，这会让孩子误以为你不理解他们发出的情感密码。这样不仅对孩子没有帮助，反而会让孩子越来越苦恼。在这种情况下，我们可以抱起孩子，背对着那个人，让那个人摘下眼镜，或者问那个人是否介意让孩子玩眼镜，以消除孩子的负面情绪。
4.绝招，用文字帮助孩子表达情感密码。比如，当孩子因为饿而哭的时候，光喂他吃东西不好，还要花时间跟他说:我听到了，孩子，你现在饿了吧？我们找点东西吃吧！如果一个孩子被汽车喇叭的声音吓到了，你可以告诉他:那声音很可怕，吓到你了。孩子们在秋千上快乐地荡着。你可以用文字来增强这种体验带给孩子的正面感受，可以发出夸张的声音，比如哇，或者说:你玩得很开心吧？这些语言描述既认可了孩子的感受，也用文字描述了孩子的身体感受。
5.了解孩子的愿望。他想成为一个成年人。一岁的索尼娅走到电视机后面，想看看那些奇妙的电线和插头。这时，她父亲平静地说:索尼娅，插头插在插座里，电线就会有电，你一碰就会受伤。到我这里来，我给你看这段没有电的电线，看看是怎么回事。你想玩这个有趣的球吗？然后索尼娅去找父亲，听了父亲关于电线和电流的用途的简单描述，高高兴兴地去打球了。这时，父亲不妨说:索尼娅，谢谢你没有玩那些电线。我爱你。在这件事上，首先，父亲用平静的语气和孩子说话，干预她的危险动作。虽然孩子不能完全理解父亲的意思，但她理解了讲话的意思和语气。其次，他还给索尼娅带来了一个非常有趣的舞会。最后，谢谢你，我爱你！他用这样积极的语言肯定了孩子的做法，并引导索尼娅做出行为上的改变，给予奖励。这位父亲的所有举动和反应，都在给索尼娅·诺马尔一些宝贵的经验，这也有助于她将来成长为一个心地善良、头脑冷静、情感和谐的成年人。
学前课程与快乐童年札记
童年是一个人成长最完美的时候。也许长大后，他不会记得小时候发生的事情，哪怕只是其中的一件，但童年的生活和成长经历会影响他以后的认知、情感和思维方式。在一个高负荷的现代信息时代，拥有一个快乐的童年是孩子渴望的，是家长和社会应该给予的，也是一个合格的老师应该配合的。
读了余老师的《学前课程与快乐