所嗟的拼音：suǒ jiē“所嗟”是一个汉语词汇，拼音为“suǒ jiē”。这个词语在中文中并不常见，但它却承载着深厚的文化和情感内涵。它通常用来表达一种遗憾、惋惜或是对过去事物的追忆之情。当我们使用“所嗟”时，往往意味着对于已经失去的美好事物或时光的一种怀念，以及无法挽回的叹息。词义解析与文化背景在汉语中，“所”字具有多重含义，可以表示处所、范围等，而在

谢的拼音和组词汉字“谢”在汉语中是一个多义字，它不仅有着丰

羡的拼音和组词“羡”字在汉语中是一个非常有意思的字，它承载着深厚的文化底蕴与情感表达。“羡”的拼音是“xiàn”，属于第四声，读起来有一种向上的音调变化，给人以深刻的印象。从字源说起关于“羡”字，其最早可见于甲骨文，形象地描绘了一个人站在田野间，望着远方的心愿。随着时间的发展，这一含义

甚组词语和的拼音：深入汉语的丰富词汇在汉语的广袤世界里，每个字词都犹如一颗璀璨的明珠，承载着深厚的文化底蕴与历史记忆。“甚”（shèn）作为其中的一员，不仅是一个单独的汉字，更是一系列组合词语中的关键元素。它通常用来表示程

竟的拼音：jìng汉字“竟”在汉语拼音中的发音为 jìng，它是一个多义词，在不同的语境中可以表达不同的意思。从古至今，“竟”字贯穿了中华文化的长河，它的含义丰富而多元，是中华文化的一个小小缩影。“竟”的历史渊源追溯到古代，“竟”字最早出现在甲骨文中，其本意是指乐曲或舞蹈的一段结束。随着时代的变迁和语言的发展，“竟”逐渐衍生出更多含义。例如，它可以表示最终、

九年级上册语文16课生字词的拼音在九年级的语文学习中，学生们将接触到更为复杂和丰富的词汇。第十六课作为教材中的一个重要部分，不仅为学生提供了文学作品的赏析，还通过生字词的学习，提升了学生的语言表达能力和文化素养。以下是对九年级上册语文第十六课生字词拼音的详细介绍。第一段：基础词汇我们来看一些本课的基础词汇。例如，“炽热”（chì rè），这个词描绘了极度的热感，它不仅是对物理温度的描述，也可以用来

惊恐万分的拼音：kǒng jù wàn fēn在汉语的广袤世界里，每一个词语背后都有着丰富的故事与情感色彩。“惊恐万分”这四个字，当它们被念起时，仿佛能让人瞬间感受到一种强烈的情绪波动。按照汉语拼音标准，“惊恐万分”

揪的拼音和部首“揪”字，是一个在中文中颇为形象且表达直接的文字。其拼音为jiū，声调为阴平，属于汉语拼音系统中的一个标准读音。在《说文解字》中，我们可以窥见古人造字的智慧，此字由手和丩两部分组成，其中“扌”（shǒ

揪的拼音及组词汉字“揪”是一个充满表现力的动词，其拼音为“jiū”。它形象地描绘了用手抓住某物的动作，通常带有用力或者突然性的意味。在汉语中，“揪”字不仅单独作为一个词汇使用，还可以与其他汉字组合形成丰富的词语，表达不同的含义和语境。揪的基

就的组词和的拼音“就”这个字在汉语中是一个非常常见的字，它不仅单独使用表达特定意义，还能与其他汉字组合成丰富的词汇。它的拼音是jiù。通过不同的组合方式，“就”可以表达从时间、空间到条件、态度等多方面的含义。一、“就”的基础用法“就”作为副词时，常常用来表示动作或状态的时间点，如“他就来了”，这里